2017年小升初语文复习计划
语文复习计划：
一、 明确复习的目的、方向和目标: 为了考进银生！！
二、明确复习的内容
1、 拼音 2、 汉字 3、 词语 4、 成语 5、 俗语、歇后语、谚语、对联 6、 句子结构、句子分类、句式 7、 诗文名言 8、 口语交际 9、 文学常识、名著知识 10、 百科知识 11、 阅读 12、 写作 二、 考试的大概题型和分值
汉字：（4～5分）
1、 根据拼音写汉字；2、查字典知识判断。 词语：（7～14分）
1、根据提示补充词语; 2、给字组词并填空； 3、判断词语书写的对错； 4、加点字含义的理解： 5、写出词语的近义词和反义词 熟语（0～3分）
提取对联所写的名人或地名 句子（7～13分）
1、 句子的改写： 陈述句和反问句互换；双重否定句和肯定句互换；引述句和转述句互换；扩句和缩句。
2、 修改病句。 3、 把三句话连成一句连贯的话。 4、 仿写句子。 5、关联词填空
口语交际和综合性学习（2-4分） 1、 用简明的语言表述图标的含义。 2、 用简明的语言表达语段的含义。 古诗文（8-11分）
1、课内外诗句理解性填空。 2、课内文言文记忆性默写 3 、古诗题材常识填空 名著阅读和文学常识（4-9分）
1、 名著书名、作者、人物、精彩情节填空和判断。 2、文化常识填空和判断。 阅读（19-23分）
1、 加标点。 2、 解释词语，指代词理解。 3、 文章写作顺序。 4、 人物性格概
1
括。 5 、概括文章主要内容。 6、拟写标题。7、 理解作者表达的思想感情。 8、 理解含义深刻的词语和句子。 9、 联系生活实际谈谈体会。 写作（30分）
1、 话题作文。 2、 半命题作文。 3、 材料作文。
三 具体的复习方法 字词
1、查字典、理解字义：
掌握音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。能根据汉字所在的语境理解字义。
2、 多音字、同音字、错别字
正确理解字义，区别同音字。积累生活中易误读和写错的字。 3、 词语解释、辨析、搭配
了解词语的本义、引申义、比喻义。掌握词语解释的方法;分解词素；联系上下文；找近反义词；抓关键词等。能从词语搭配对象、感情色彩、适用范围、词义轻重等方面对词语进行辨析。 4、 近义词、反义词、一词多义 能辨别同义词的细微差别，反义词能结合语境去判断。一词多义要联系语境和自己的积累用排除法、代入法做题。 5、 成语理解与运用
成语是一个整体的意义单位，正确理解成语不仅要明白它的本义还要把握它的引申义、比喻义。在运用成语时，要联系整句话的意思，要注意近义成语的区别。
6、 成语积累与辨析
能积累课内外有关神话故事、寓言故事、历史典故、人物描写、环境描写等成语。根据感情色彩、适用对象等，判断成语在句子中的运用是否恰当。 7、 谚语、歇后语、对联
掌握谚语、歇后语、对联的特点，注意在生活和课本中积累和运用。
句子
8、 扩句和缩句、句子改写和转换、连词成句 重点掌握缩句的方法。句式变换有：“把”和“被”互换；陈述句和反问句互换；双重否定句和肯定句互换；引述句和转述句互换。辨清词语的性质，通过分析和推理句子结构，确定句子的顺序。 9、 关联句、句子连贯、标点符号
掌握关联句的类型有：并列、递进、选择、因果、假设、
条件、承接、转折。能根据句子结构、内容、修辞等把句子写连贯；能把多个句子合并成一个句子。掌握引号、省略号、破折号在不同语言环境中的作用。 10、 修改病句
掌握病句类型：成分残缺、搭配不当、用词不当、重复累赘、词序混乱、自相矛盾、指代不明、不合事理。 11、 修辞与仿写
2
掌握比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、双关等修辞手法及表达的效果。仿写能从例句的句式、修辞、内容三方面来构思。
口语交际
12、语言表达：谈看法、劝解、写短信、言外之意
说话时要注意：话语完整，连续有条理中心；注意特定的场合、环境、对象；尊重对方、语言文明。 13、信息提炼
对信息进行筛选和整合，提炼材料的中心内容，并用简洁的语言进行概括。抓住表格中主要信息:表头、数值变化趋势。并能分析出信息反映的问题，提出自己的见解。
古诗文
14、古诗分类积累 、古诗理解与运用
从写景、写事、按季节、按动植物，按表达情感等进行分类积累。
能背诵和理解课本和《必备古诗70首》中的古诗词。能识记重点词的字义，读懂诗句的意思。并结合语境分析、选择、运用我们所掌握的古诗词名句。 15、初识文言文——课内
首先要读通短文，整体感知，了解大意。二是逐字逐句细读，结合注释和自己的积累，联系上下文探究重点词句的意思。三是想想文言文中所蕴涵的深刻哲理。
阅读
16、文学常识积累
古今中外名著（作品名称、作者、时代、主要内容、主要人物）；古今中外著名文学家的姓名、字号、时代、代表作等（以课本涉及到的为主）。 17、名著阅读 《红楼梦》《水浒传》作者、主要人物、精彩情节的了解， 积累来源于名著中的成语、歇后语。 《西游记》《三国演义》作者、主要人物、精彩情节的了解， 积累来源于名著中的成语、谚语。 18、读懂标题（作用和含义）；拟写标题
能了解标题的常见作用：主要人物、中心事件、题眼（揭示中心）、作者情感的出发点、运用象征的手法等。能结合文章中心和内容理解标题的深层含义。能给文章拟写最合适的标题。
19、 人称的作用；寻找线索；分析记叙的顺序和详略。
掌握常见的记叙文线索：人物、物品、感情变化、事件、时空。了解线索的作用。记叙顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。 文章材料详略的安排能使文章重点突出、主次分明，令人印象深刻。
20、理解重点词句的含义和作用
能用找词语的指代义、联系上下文、抓关键词、联系文章中心、结合时代背景、联系生活体验等方法理解词句的含义。 能从结构和内容上理解重点词句的作用。 21、概括文章段落大意和文章的主要内容
能用事情发展顺序、总分结构、事物的几个方面、地点时间的变换等方法分段。 能用题目扩展、找中心句、段意合并、要素归纳、词句概括文章段意和主要内容。
3