最新湘教版六年级下册美术教学计划及教案 下载本文

第十课 巧 用 肌 理(第三课时) 教学目标

根据教材离手级课目的修拟将教材按“拓印剪拼→剪拼拓印”的思路重新建构活动,剪拼拓印运用纸制底版使用拓包拓印一张粉拓版画,画一幅画,运用肌理级样丰富画面,更改为:制作纸制底版,用拓包蘸颜料拓出一幅粉拓版面。

教学过程: 一、继续活动:

活动一:运用不同工具材料和方法拓印肌理,利用拓印肌理制作一张拼贴画。 活动二:制作纸制底版,用拓包蘸颜料拓出一幅粉拓版面。

二、文案设计 1.导入语:

一个灵感、一个心情、一段记忆、一种情绪??生活可以饱含激情地在字里行间中流淌。当某一天重新捧起这小心收藏起来的心境时,展开的是一幅幅动人的画卷,于是你会感觉到生活中的点点滴滴是那么值得咀嚼和回味。

2.提示语:

(1)一段文字、一个故事,通过理解和想象,可以用图画的方式再现文意,这样的图画又叫插图。

(2)人类最早就是以图形来记录生活,使用图形替换语句中的字词,会使文字变得生动,直观起来。

3.说明词:

替换图片的作调整,其余保持不变。

4.小训练(用合适的小图形准确的表现相应的文字)。 5.活动安排:

活动一:在你精心选择的一段文字,将语句中的词语转换为图形,用这种图文结合的方式“打扮”文章。

活动二:选择自己的一篇作文,为其最精彩的部分配上图画。

6.图片(将打扮文章与文章配画合并后,将更换或删去部份图片,版式会作重新设计)。

第四课时

三、版面设计 四、备注:

活动一:将语句中某些词语转换为图形,用这种图文结合的方式“打扮”文章。

活动二:选择自己的一篇作文,为其最精彩的部份配上图画。 五、总结

第十一课 吉祥宝贝(第一课时) 教学目标

1、了解一些著名的吉祥物,了解它们的造型,色彩、年代、国度,代表哪个重要活动。

2、使学生自己能制定方法,设计制作一个自己喜欢的吉祥物。 3、师生共同创造一种和谐快乐的课堂气氛。

教学重点教学难点 创作吉祥物的构思 吉祥物的造型和色彩设计 教学准备 多媒体课件,有关吉祥物的资料及图片、绘画工具 教学过程 一、欣赏导入:

1、欣赏20xx北京奥运会吉祥物福娃。

北京奥运会吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组成,统称“福娃”,分别叫“贝贝”、“晶晶”、“欢二、探究发现:

1、刚才我们看到了大家非常喜爱的福娃,谁还知道其他吉祥宝贝吗? 2、欣赏各个用于企业、运动会的吉祥宝贝。

想一想、议一议、说一说。今天我们来学习吉祥宝贝的设计。 3、这些吉祥物的设计分别以什么为素材?

人们喜闻乐见的动物、植物或通话人物都可以作为素材 4、和学生一起研讨吉祥物的造型特点,

(1)在形象上:夸张、活泼 、可爱、憨厚、幽默 (2)在色彩上:色彩亮丽,对比鲜明

5、吉祥物设计的构思方法(引导学生总结出)

(1)先确定主题(例如:艺术节、学校运动会、劳动周、班会等) (2)选定一个原形(动物、文具、器皿等) (3)对原形进行大胆地概括、夸张、变形:

a形体 b动作 c表情 d服饰 e道具等方面 (4)色彩的处理:明快、鲜明、有自己的观点

第二课时 三、设计表现

让学生自己感受和体验设计吉祥物的乐趣,充分调动他们的主体意识,让他们自己为班级或学校设计一个运动会吉祥物,画出草图。

要求:

设计时应考虑吉祥物所使用的场所及需表达的意思。

让学生自己感受和体验设计吉祥物的乐趣,充分调动他们的主体意识,让他们自己为班级或学校设计一个运动会吉祥物,画出草图。

要求:

设计时应考虑吉祥物所使用的场所及需表达的意思。

第十一课 吉祥宝贝(第三课时) 教学目标

1、了解一些著名的吉祥物,了解它们的造型,色彩、年代、国度,代表哪个重要活动。

2、使学生自己能制定方法,设计制作一个自己喜欢的吉祥物。 3、师生共同创造一种和谐快乐的课堂气氛。

教学重点教学难点 创作吉祥物的构思 吉祥物的造型和色彩设计 教学准备 多媒体课件,有关吉祥物的资料及图片、绘画工具 教学过程

第十二课 走向明天(第一课时) 教学活动 一、分组游戏

每组分别给黑板上的“水、山、粗、花”四字进行美术字装饰,比比哪组的设计,最美观、有创意。

二、讨论方案

1.播放歌曲《上学歌》、《友谊地久天长》,引导学生回忆六年前刚入学时的情景,谈谈即将毕业的想法、感触。

2.讨论:母校是我们成长的摇篮,我们在这里结下了深厚的感情,我们可以用什么样的方式、什么样的活动给母校留下一个永久的纪念呢?

3.小结:可以设计自己的名字,制作一块母校纪念留言板。提供背景音乐和学生在学校里学习、生活、成长的有代表性的照片。

三、欣赏评述,探究方法 1.欣赏各种美术字。

2.欣赏设计独到、美观的签名。

3.小组讨论:这些字都有哪些特点?你比较欣赏哪一种创意?

4.学生以“留言板”为例,尝试设计。教师点评反馈。创意:是否有新意。字体:是否美观。字形:大小是否合适。色彩装饰:是否具有艺术性。提供美术字图片。提供各式签名用实物投影仪展示学生作业,进行适当讲评。

第二课时

四、延伸应用,设计制作

1.思考:你准备怎样设计自己的名字?关于自己的名字,你有什么样好的设计构想? 2.比较欣赏:同一名字的几个不同效果的名字设计。

3.活动安排:运用已有的美术知识设计自己的名字,全班同学一起来制作一块母校纪念留言板。

4.学生利用自己喜欢的工具进行创作。 提供同一名字设计的不同效果。

五、展示交流

学生将自己设计的名字剪贴在留言板上,组成一块班级留言板: 1.谈谈自己的设计与想法。

2.说说能吸引你的名字设计,并谈谈你的看法和认识。 3.教师自己设计的名字也贴在留言板上,留做纪念。

4.集体出谋划策将“留言板”进行合理装饰,使其整体感觉更为美观。 提供背景音乐:《友谊地久天长》。

第十二课 走向明天(第三课时) 教学活动 一、导入新课

l.引导学生观看自己小学的、中学的、大学的毕业留言册。提问:看完以后你最大的感触是什么呢?

2.学生漫谈。

3.教师小结并回忆:这样一本留言册,我将它装饰得异常精美,我认为一本毕业留言册完全可以算是一件艺术品,而且是那种可以永久性珍藏的艺术品。每当我觉得生活中灰色的东西占了大多数时,我便会不由自主地找到这样一本留言册来翻看一下。里面一个个鲜活的面孔,行行真挚的话语,有些优美,有些朴实,甚至有些尖锐,但的确常常勾起我一些纯真而美丽的回忆。

呈现留言本的扫描图片。 二、观察分析,探究新知

1.学生讨论制作留言册页的基本方法。剪贴照片:将照片贴在自己满意的位置。绘画装饰:运用“平面设计”的知识合理装饰。

文字书写:写出自己的毕业感言以及对同学的美好祝愿。 2.欣赏精美的毕业留言册页。呈现基本方法的图片说明与演示。 三、创造表现,实践参与

活动安排:设计几张毕业留言册页,贴上照片,写上毕业留言。呈现活动要求,使学生能更明确活动要求。

体验真情

1.整理装订毕业留言册,学生选择自己满意的装订方法进行装饰。