小学体育与健康人教版三至四年级民族民间体育《5.踩高

跷》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标:

(一)认知与技能目标:通过兔子舞与闽南童玩踩高跷的结合,提高课堂趣味性,激发学生运动兴趣,使85%以上的学生基本掌握踩高跷跳兔子舞的动作。

(二)体能目标:通过教学,使学生的下肢力量得到锻炼,发展学生的平衡、协调等能力。 (三)情感目标:发展学生自主学练和合作探究的能力,培养学生的创新能力和审美观念。

2学情分析

本课教授对象是三年级的学生,该年级的学生活泼好动,模仿能力强,具有初步的节奏感和韵律感,对新鲜事物好奇心强,教学中不强调教授具有严格规定的成套动作,应在简单的韵律活动的基础上,逐渐向较复杂的、表演更为丰富的韵律活动过度,注意培养学生的自主探究、小组合作,练习中注重学生的动作生动活泼,富于表现力。

3重点难点

重点:踩高跷跳兔子舞的方法 难点:踩高跷与兔子舞的协调结合

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】（一）开始热身部分

采用学生喜欢的《小苹果》为背景音乐,在动感的节奏中带领学生做各种舞步练习:脚尖走路、脚跟走路、垫步走、鸭子走、兔子跳等。提高学生的学习热情,激发学生的运动兴趣,使学生达到热身的效果,为主教材的学习做好身体和心理准备。

活动2【讲授】（二）学习提高部分 自主踩高跷练习

师设疑“能利用高跷与地板碰撞的声音编出节奏吗?” 让学生带着问题自主体验,在实践中找答案。

1.师设疑:能利用高跷与地板的声音编出节奏吗? 2.生带着问题自主体验,在实践中找答案。 3.请生展示自编节奏

复习徒手兔子舞

兔子舞节奏:左左——右右——前——后——前前前

1.师引导学生:高跷与地板能敲出这么多好听的节奏,那同学们还记得我们兔子舞的节奏吗?

2.复习兔子舞节奏,生原地集体跳。 3.配乐,师领跳,生肩搭肩连成一条长龙跟跳

新授:高跷兔子舞 动作要领:

1.踩高跷要踩在脚的足弓的位置。 2.人要站直,保持重心平衡。 3.手拉高跷的两条绳子要拉直。 教与学:

师引出本课内容:兔子舞的节奏真好听啊,那我们能不能用高跷把它跳出来呢? 2.师讲解示范踩高跷跳兔子舞的动作要领和要求。 3. 师口令指挥生集体练习。 4.生自主体验动作,师巡回指导。

5.两人或三人自由组合,相互纠错,相互提高。 6.集体配乐练习。

7.请优生展示,鼓励与表扬。 要求:认真学练,大胆展示。

巩固与提高:创编高跷兔子舞新舞步

1.师设疑:同学们能在完成高跷兔子舞动作的基础上,利用兔子舞的音乐节奏,创编出新的舞步动作吗?

2.小组合作探究,创编新舞步 3.小组交流展示 4.点评、总结 要求:积极动脑,集体协作。

活动3【活动】（三）整理恢复部分

1.在柔和的轻音乐中,师带领全体学生一起做瑜伽放松练习,使学生从兴奋状态恢复安静状态,达到身心放松的效果。 2.教师小结。