《教育测量与评价》第01章在线测试

剩余时间： 52:43

答题须知：1、本卷满分20分。

2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、运动会体育比赛排除前八名，这种排名属于（ ）

A、A 等距量表

C、C等比量表

2、微观教育评价的对象主要指（ ）

A、A 老师

C、C 学校

3、按教育评价主体分为自我评价和（ ）

A、A 老师评价

B、B顺序量表 D、D 命名量表

B、B 学生 D、D 教育全领域

B、B 学生评价

C、C 他人评价 D、D 学校评价

4、教育、教学活动计划实施过程中，对计划、方案执行情况进行的评价是（ ）

A、A 形成性评价

C、C 发展性评价

5、以班级的平均成绩为标准对学生学习成绩进行的评价为（ ）

A、A 绝对评价 C、C 比较性评价

B、B 诊断性评价 D、D 终结性评价

B、B 相对评价 D、D 需要性的评价

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、测量的要素包括（ ）

A、A 信度 B、B 数字 C、C 法则

D、D 事物

2、教育评价的意义包括（ ）

A、A 是教育管理的主要组成部分 B、B 是监督检查的工具 C、C 深化教育改革的主要措施

D、D 是提高教育质量的手段

3、现代教育评价的发展阶段包括（ ）

A、A 开创时期 B、B 大发展时期 C、C专业时期 D、D 深入时期

4、泰勒提出的教育评价准则有（ ）

A、A 客观性 B、B 具体性 C、C 信度

D、D 效度

5、下列哪些属于教育测量的先驱人物（）

A、A 莱斯 B、B 泰勒 C、C 桑代克 D、D斯克里芬

第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）

1、将众多的对象根据一个标准来进行衡量和判断，对他们进行科学的教育评价， 筛选择优，称为教育评价的筛选择优功能。 正确

2、在桑代克的《精神与社会测验学导论》中第一次提出教育评价的概念

错误

正确

3、学生考试的原始分一般属于等距量表

错误

正确 错误

4、形成性评价就是指在教育教学活动计划实施的过程中，对计划、方案执行情 况的评价

正确

5、绝对评价是在评价对象团体中确定一个基准。

正确

错误

错误

教育测量与评价》第03章在线测试 剩余时间：5 1:46 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、下面那个词可以说明信度的特征（） A、A 可重复性 C、C多样性 2、两个等值的测验测量同一组被试所得结果的一致性程度，叫做（） A、A 重测信度 C、C同质性信度 3、如果D大于0表明（） A、A 实际水平高的考生得了高分 C、C无法判断 4、一个测验分数和效标之间的相关程度，叫做（） A、A 内容效度 B、B 准确性 D、D稳定性 B、B 复本信度 D、D评分者信度 B、B实际水平高的考生得了高分 D、D 该题也可能没有区分度 B、B 结构效度 C、C 测量误差

5、测验题目对考生实际水平的区分程度或鉴别能力，叫做（）

A、A 内容效度 C、C 结构效度

D、D 效标关联效度

B、B 区分度 D、D 难度

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、效度的主要包括以下类型（）

A、A 内容效度 B、B 结构效度 C、C 评分者效度

D、D 效标关联效度

2、以下哪些是常用的效标（）

A、A 学业成就 B、B 临床诊断 C、C 实际工作表现

D、D 智力

3、好的效标的条件（）

A、A 有效性 B、B 可靠性 C、C 客观性

D、D 实用性

4、影响效度的因素有以下哪些选项（）

A、A 测验本身的因素 B、B 测验的实施中因素 C、C 统计方法

D、D 效标的性质

5、提高区分度的方法有哪些选项（）

A、A 使题目的难度适中 B、B 着重考察复杂的学习结果 C、C 命题的技巧

D、D 掌握区分度的评价标准

第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、效度高的测验信度也一定高

正确

2、一道选择题，50人参加测验，40人通过，该题的难度为0.8 正确

3、一般来说难度P的取值为1时，难度最小

正确

4、一般来说，区分度0.20~0.29的项目较为良好，不需修改

错误

错误

错误

正确 5、增加测验的长度只能提高信度而不能提高效度 正确 错误 错误 《教育测量与评价》第04章在线测试

剩余时间：5 5:02

答题须知：1、本卷满分20分。

2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）

1、学习目标教学设计中一种更具体、可观察的教学目标，又称（）

A、A 课程目标

C、C 行为目标

2、下列哪些属于开放性试题是（）

A、A是非题

C、C 多项选择题

3、一份试卷中，目标层次要合理，一般应包括为（）

A、A 6个层次类

C、C 3－5个层次

4、在编制试题时，题型的分类中是非题、配对题、选择题都属于（）

A、A 提供型

B、B 教学目标 D、D 教育目标

B、B 单项选择题 D、D 论述题

B、B 2－4个层次 D、D 5－6个层次

B、B 选择型

C、C 开放式 D、D 主观题

5、具有东方色彩的分类理论把教育目标分为基础目标、提高目标、体验目标是（）

A、A 布鲁姆 C、C 梶田叡一

B、B 加涅 D、D 罗杰斯

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、布鲁姆的教育目标分类法把教育目标分为（）

A、A 认知领域 B、B 情感领域 C、C 动作技能领域

D、D 应用领域

2、加涅的教育目标分类中又把智力技能进一步分为 （）

A、A 辨别 B、B 概念 C、C 规则

D、D 高级规则

3、梶田叡一的具有东方色彩的分类理论把教育目标分为（）

A、A 基础目标 B、B 提高目标

C、C 体验目标

D、D 最终目标

4、下列属于我国认知目标四分法的有（）

A、A 创造 B、B 简单应用 C、C 识记

D、D 分析

5、测验题型一般分为（）

A、A 封闭式 B、B 半封闭式 C、C 开放式 D、D 半开放式

第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、梶田叡一提出了具有东方色彩的教育目标分类理论 正确

2、测验题型一般分为封闭式和开放式 正确

3、我国教育工作者提出了认知目标的四分法

正确

4、把教育目标分为认知领域、 情感领域、动作技能领域的是布卢姆 正确

5、命题的双向细目表是设计试卷的蓝图。

正确

错误

错误

错误

错误

错误

《教育测量与评价》第05章在线测试 剩余时间：4 7:07 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、评价对象承担的各种职责或完成任务应具备的条件角度提出的标准，叫做（） A、A 效能标准 B、B职责标准 C、C 素质标准 D、D 稳定标准 2、教育评价指标体系结构中不可忽略的部分，分为权数和分数两类，用来反映某一个体在整体中的相对地位的。叫做（） A、A职责标准 C、C 科学标准 3、各种规章制度，如处罚规定的最低限度是（A） A、A 必达指标 C、C 变动指标 B、B量化符号 D、D 社会标准 B、B 期望指标 D、D 最高指标