教学内容：我的积累笔记 教学时间： 教学目标： 1．知识与能力

（1）掌握WPS文字的启动和退出的方法

（2）了解WPS文字窗口的基本组成和各部分的主要功能 （3）能够在WPS文字中输入文字，并正确打开和保存文档 2．过程与方法

本课采用启发式和任务驱动式教学。 3．情感态度与价值观

（1）培养学生的观察能力和总结能力。 （2）让学生们了解学习WPS的实用性。 教材分析：

重点：能够在WPS文字中输入文字，并正确打开和保存文档。 难点：WPS文字窗口的基本组成和各部分的主要功能。 学情分析：

本课是开学的第一课，所以学生的学习兴趣激发很重要，为后面的学习打好坚实的基础。本节课的最大问题是：学生在课上很兴奋，但本课是第一课基础课，课程内容缺乏趣味性，所以，教师在关键处的引导很重要，让学生从基础的理论知识上的发现趣味并能的分析和总结。最好是教师提示、引导学生总结出关键的知识点。让学生在快乐的氛围中了解掌握零散的知识点，为他们信息素养的提高打下良好的基础。

教法设计：操作法、练习法、交流法。 教学准备：

教师：课件、板贴。 教学过程：

师：为了更好的了解野生动物，有的同学还把收集到的信息整理成辑了。看看图示中的效果（P1中图1.1），你喜欢哪一种呢？ （学生看图示，学生回答。）

师：今天我们就来学习这种信息整理的软件。 1、认识WPS文字

师：首先让我们来启动“WPS文字”程序。你准备怎么启动？

（学生演示操作过程）

师：有没有同学用了不一样的方法？ （学生演示操作过程）

师：程序启动的方法是多样的。 教师选用学生讲的任一种方式打开程序。

师：请同学们对照书中P2图1.3和计算机中WPS软件的窗口，话说一说窗口部件的功能。 （学生回答） 2、输入文字

师：刚刚我们说到了插入点在的地方就是文字输入的地方，现在你可以在插入点那里输入下面这段文字吗？ （学生输入文字） 3、保存文件

咱们忙活了一节课的成果，可不能让他随便就丢失了，一定得保存下来。谁知道怎么保存“WPS文字”文档？

师：给你个小提示，你可以回忆一下学习“画图”程序的时候保存方法，在自己探究一下“WPS文字”程序的保存方法。 师：文件名就叫做“加油” 学生自主尝试操作 学生演示操作 4、打开已保存文档

同学们已经学会启动“WPS”软件，也学会了输入文字和保存文档，怎样才能打开已保存的文字呢？请自学P3，“显身手” （学生汇报演示打开文件的过程） 有几种方法可以打开文件呢？ （学生说一说）

5、谈谈收获：同学们有什么收获吗？相信你新的学期会更上一层楼。 板书设计：

1、我的积累笔记 认识WPS文字 输入文字 保存文档

教学反思：

在整个教学过程中，充分调动学生的积极性，让学生去发现问题、分析问题、解决问题。使学生真正掌握知识要领，掌握学习方法。