大连理工大学出版社三年级下册小学信息技术教案 下载本文

教学内容:我的积累笔记 教学时间: 教学目标: 1.知识与能力

(1)掌握WPS文字的启动和退出的方法

(2)了解WPS文字窗口的基本组成和各部分的主要功能 (3)能够在WPS文字中输入文字,并正确打开和保存文档 2.过程与方法

本课采用启发式和任务驱动式教学。 3.情感态度与价值观

(1)培养学生的观察能力和总结能力。 (2)让学生们了解学习WPS的实用性。 教材分析:

重点:能够在WPS文字中输入文字,并正确打开和保存文档。 难点:WPS文字窗口的基本组成和各部分的主要功能。 学情分析:

本课是开学的第一课,所以学生的学习兴趣激发很重要,为后面的学习打好坚实的基础。本节课的最大问题是:学生在课上很兴奋,但本课是第一课基础课,课程内容缺乏趣味性,所以,教师在关键处的引导很重要,让学生从基础的理论知识上的发现趣味并能的分析和总结。最好是教师提示、引导学生总结出关键的知识点。让学生在快乐的氛围中了解掌握零散的知识点,为他们信息素养的提高打下良好的基础。

教法设计:操作法、练习法、交流法。 教学准备:

教师:课件、板贴。 教学过程:

师:为了更好的了解野生动物,有的同学还把收集到的信息整理成辑了。看看图示中的效果(P1中图1.1),你喜欢哪一种呢? (学生看图示,学生回答。)

师:今天我们就来学习这种信息整理的软件。 1、认识WPS文字

师:首先让我们来启动“WPS文字”程序。你准备怎么启动?

(学生演示操作过程)

师:有没有同学用了不一样的方法? (学生演示操作过程)

师:程序启动的方法是多样的。 教师选用学生讲的任一种方式打开程序。

师:请同学们对照书中P2图1.3和计算机中WPS软件的窗口,话说一说窗口部件的功能。 (学生回答) 2、输入文字

师:刚刚我们说到了插入点在的地方就是文字输入的地方,现在你可以在插入点那里输入下面这段文字吗? (学生输入文字) 3、保存文件

咱们忙活了一节课的成果,可不能让他随便就丢失了,一定得保存下来。谁知道怎么保存“WPS文字”文档?

师:给你个小提示,你可以回忆一下学习“画图”程序的时候保存方法,在自己探究一下“WPS文字”程序的保存方法。 师:文件名就叫做“加油” 学生自主尝试操作 学生演示操作 4、打开已保存文档

同学们已经学会启动“WPS”软件,也学会了输入文字和保存文档,怎样才能打开已保存的文字呢?请自学P3,“显身手” (学生汇报演示打开文件的过程) 有几种方法可以打开文件呢? (学生说一说)

5、谈谈收获:同学们有什么收获吗?相信你新的学期会更上一层楼。 板书设计:

1、我的积累笔记 认识WPS文字 输入文字 保存文档

教学反思:

在整个教学过程中,充分调动学生的积极性,让学生去发现问题、分析问题、解决问题。使学生真正掌握知识要领,掌握学习方法。