角

课型： 时间： 学生姓名：___________

【学习目标】

（1）理解平角、周角等概念；

（2）理解度、分、秒之间的换算关系，并能够解决相关问题 【学习重点、难点】

能够准确的理解度、分、秒之间的换算关系，并进行相关计算； 【学习过程】 一、温故知新

1.在钝角、锐角、直角中，哪类角最大？哪类角最小？

__________________________________________________________________ 2. 填空： 1周角＝____平角＝____直角＝___°．1平角＝____直角＝____°. 二、实验探究

任意画出一个锐角和一个钝角，用字母分别表示出这两个角，试想怎样用量角器分别量出这两个角的度数呢？

三、探究新知

把一个周角360等分，每一份就是1度角，记作 “1°” ；

把1度的角60等分，每一份所对的角叫做1 分的角，记作 “1 ′ ” ； 把1分的角60等分，每一份所对的角叫做1 秒的角，记作 “1″ ” ； 所以1度=_______分； 1分=________秒；1度=________秒；

1分=_________度； 1秒=________分；1秒=________度； 角的度量单位: ______________________.

四、巩固练习

1.把18.18°化成度、分、秒____________ .

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2.把59°31′30 ″化成度的形式为_______________. 3. 38.15°与 38°15′相等吗？如不相等，哪个大？

4. 8时30分，时针与分针所成的角是多少？

五、我的收获与疑惑：

1.本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？

收获：_______________________________________________________________； 疑惑：_______________________________________________________________； 2.预习时的疑难问题解决了哪些？

_______________________________________________________________________；

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