小学美术浙人美版 六年级上册 第9课《小小果壳箱》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、知识与技能: 了解果壳箱的结构和功能,掌握果壳箱设计的基本知识。
2、过程与方法: 设计造型新颖的果壳箱,并用废旧材料等设计制作一个立体、美观实用的果壳箱。
3、情感态度价值观: 增强环保意识,培养设计意识和创新精神。
2学情分析
六年级的学生大多在11~12岁,正处在学龄中期。学生的思维以抽象思维为主导形态,但具体形象仍在思维中占有重要位置。他们对新事物充满好奇,愿意接触和尝试。
3重点难点
教学重点:用废旧材料、纸张等设计并制作一个立体、美观实用的果壳箱
教学难点:如何将创新与美观实用相结合学习方式探究性学习、实践体验、合作讨论学习
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学设计
1、课件出示两张图片
一张是垃圾遍地的场景、一张是环境优美的风景。(比较感受)
(激发学生关注果壳箱的热情,增强环保意识、唤起学生强烈的社会责任感) 2.引导欣赏 加强体验
(1.)师:老师这里有几个果壳箱,我想请大家来给这些果壳箱分分类,哪些果壳箱是放在室内的,哪些果壳箱是放在室外的。
(2.)师:你们能说一说室外果壳箱和室内果壳箱有哪些不同的地方吗?
(3.)师总结:室外:木质、水泥、形状较大;室内:不锈钢、塑料、形状较小。学生思考分类;从材质、形状大小方面来回答。配合图片让学生了解到果壳箱可以分室内和室外。让学生理解基本特点
3.自主研究 激发创意
(1.)师:同学们刚才对比了一下这些果壳箱的不同点,那现在我们能不能找一找它们几个有什么相同的部分呢?
(2.)师总结:一般果壳箱都由投入口、箱盖、箱体等部分组成,但有的果壳箱只有投入口和箱体。还有的果壳箱有拉环、底座、轮滑等部件。具体可以根据环境的需要设计不同的功能、材料和大小等。 4.欣赏图片
想想:果壳箱有什么创新之处? 5.范作欣赏 师范作
(让同学们打开思路去设计自己的果壳箱,从他们的作品上得到灵感,为接下来的作业环节打好基础。) 6.学生创作
1、用准备好的材料设计并制作一个新颖的果壳箱。 2、注意色彩的搭配,做到实用性和美观性相统一。 作业:可以独立创作,也可以合作完成一个果壳箱。 要求:造型独特,美观实用,合作完成的要合理分工。 3、教师巡回指导。 7.展示点评
1、自评。展示自己的作品,说说自己最得意之处 2、互评。学生相互欣赏,选出最喜欢的作业。
3、师评。在学生自评互评的基础上,评出最佳设计奖,最佳制作奖。 8.教师小结
小朋友的果壳箱都制作的各有特色,充分展示了我们小朋友的设计能力! 9.应用感受
每个小朋友把剪下的废纸装进自己的小小果壳箱。 10.课外拓展
保护环境是我们每个公民的责任,不能随便乱丢垃圾,还要注意垃圾分类。 八 板书设计
小小果壳箱 果壳箱基本构造:投入口、箱盖、箱体 功能:美观、实用