多 选 题

1、人的心理是（AB）。

A脑的机能B客观现实的反映 2、（AC）的现象属于感觉适应。 A入芝兰之室久而不闻其香

C从亮处到暗处，开始看不到东西，要过一段时间才能看到 3、人对时间的估计可以根据（ABCD）。 A日出日落的交替B一年四季的变化

C生理活动的周期性变化D心理活动的周期性变化 4、（AB）等都是心理定势的表现。

A把13放在英文字母中间常会把它读成B，而把它放到阿拉伯数字中间会把它读成13 B老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分

5、注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的现象吸引去的现象叫（BD）。 B分心D注意的分散 6、智力（ABCD）。 A是人的认知能力

B是从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件 C包括观察力、记忆力、理解力和思维力等 D智力的核心是思维力

7、通过心理咨询，我们可以在（ABCD）等问题上得到帮助。

A．学习问题 B、情绪压力问题C、人际交往问题D、恋爱问题 8、弗洛伊德把人格分为(ABC)。

A．超我 B.本我 C.自我 9、可以通过(ABCD)等方式进行心理咨询。 A．网络 B书信 C电话 D面谈 10、自我发展咨询的内容包括(ABCD)等。

A．生涯规划B.人格完善C素质提升D自我管理 11、身势语主要有（AB）。 A.手势 B.体态

12、大学生挫折的社会支持来自哪些方面（ABCD）。 A、开展心理咨询B、注重培养“幸福品质”

C、加强个体积极的心理指导D、创设挫折情境，锻炼意志 13、影响人际吸引的因素有（ABCD）。 A.个人特质：热情、能力、外表的吸引力 B.相似性：态度、价值观等的相似 C.互补性 D.熟悉性

14、你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要原因有哪些？（ABC）。

A.理想与现实的落差 B.对新环境的适应力弱 C.优势地位的丧失 15、新生入校，独立是第一关，独立应该从哪些小事做起？（ABCD）。 A.整理好自己的“领地” B.规划好自己的时间 C.熟悉周围的环境 D.初步建立社交圈子 16.常用的鉴别心理健康问题的标准包括（ABCD）。

A.个人经验标准B.社会文化标准C.症状检查标准D.数理统计标准 17、常见的情绪障碍包括（ABC）。

A.焦虑B.强迫C.恐怖

18.进行自我心理保健的基本要求包括（ABCD）。

A.自我意识良好B.社会功能良好C.社会支持良好D.价值观合理 19、下列属于人格基本特点的是（ABCD）。 A独特性B稳定性C整体性D功能性

20、大学生健全人格的内涵应包括下列（ABCD）方面。

A正确的自我意识B良好的情绪控制能力C和谐的人际关系D乐观的生活态度 21、大学新生的心理适应策略有哪些（ABCD）。

A、重新进行角色定位，树立目标B、悦纳自我C、合理表达自己的感受D、学会交往 22、良好的择业心态主要表现在哪些方面（ABCD）。

A、避免从众心理B、确定适当的职业目标C、避免理想主义D、克服依赖心理 23、遇到情绪困扰时，下面哪些方法可以合理地调整或缓解情绪（ABD）。 A、向亲人、老师或者朋友诉说B、寻求专业心理咨询师的帮助 D、把一切写下来，借此整理自己的思绪 24、关于适应，下列说法正确的是（ABC）。 A、“物竞天择，适者生存”是自然界所有生物的生存法则。 B、当环境发生变化时，个体就会面对适应问题。

C、适应是智慧的本质，是有机体与环境间的平衡运动。 25、下列关于“知识”的说法正确的是（ABD）。 A、“知”是对信息的接收，“识”是对信息的消化和处理。 B、知是接受别人的东西，识是自我加工和运作。 D、知带有继承性，识带有创造性。

26、下列关于学习的说法，正确的是（AC）。

A、学习只靠外部激励则不会长久，更需靠内在的动力 C、学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。 27、大学生的综合素质包括（ABCD）。

A、专业素质B、思想道德素质C、文化素质D、身心素质 28、关于学习策略的说法，正确的是（ABC）。

A、学习策略是可教的。B、培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑。 C、学习策略的运用具有高低水平之分。

29、下列哪些是良好的学习方法和学习习惯（ABCD）。

A、科学合理的时间管理。B、考虑自己的个性，及时消除焦虑。 C、培养自我监控的学习能力。D、擅于自我激励。 30、人际交往的心理功能包括（ABCD）。

A.信息沟通功能B.心理保健功能C.自我完善功能D.心理调节功能 31、大学生人际交往的特点有（ABCD）。

A.交往愿望强烈B.交往相对简单稳定C.感情色彩浓厚D.交往理想化 32、大学生人际交往的原则有（ABCD）

A.平等原则B.尊重原则C.宽容原则D.诚信原则

33、大学生克服人际交往中的自卑感，应做到（ABC）。

A.要客观的进行自我分析B.要进行积极的自我暗示、自我鼓励 C.要积极与他人交往

34、大学生克服人际交往嫉妒感，应做到（ABCD）。 A.正确看待别人的长处和能力B.善于调整目标 C.保持良好的心态D.善于转移注意力

35、影响职业生涯发展的外部环境因素包括（ABCD）

A企业的发展B家庭的期望C社会的需要D科技的发展 36、影响大学生职业生涯发展与规划的原因（ABCD） A就业形势严峻B缺少职业生涯指导

C对自我的认识不足D对外围环境认识的缺失

37、耶克斯一多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为（ABC）

A．在低难度任务中，处于较高动机水平的工作效率最高 B．在中等难度任务中，处于中等动机水平的工作效率最高 C．在高难度任务中，处于较低动机水平的工作效率最高 38、下列选项属于大学生常见的挫折反应的是（ABCD）。 A、冷漠B、焦虑C、攻击D、幻想

39、关于归因，下列说法正确的是（AB）。

A、归因可以分为：内归因和外归因。B、正确的归因是应付和解决问题的必要基础。 40、大学生中容易导致挫折的心理冲突包括（ABCD）。

A、强烈的交往需要和孤独感的冲突。B、期望与现实的冲突 C、自由与自律的冲突D、独立与依赖的冲突 22、对于冲动应该采取哪些有效调试？（）

选项1:提醒自己调动理智，控制自己的情绪 选项2:用暗示、转移注意法让自己冷静下来 选项3:平时多做有针对性的训练，培养耐性 23、优秀教师的主要特质是

选项1:能够教人以智慧 选项2:能够教人以知识 选项3:能够教人以发展 选项4:能够教人以道义

24、教师职业倦怠的构成指标包括

选项1:人格解体 选项2:情感耗竭 选项4:个人成就感降低 25、心理测评常用的方法有

选项1:观察法 选项2:访谈法 选项3:问卷法

选项4:心理测验法

26、关于心理健康的标准，我国学者在从个体心理与社会心理的关系角度看，主要包括这几个方面的标准（）

选项1:社会适应标准 选项2:实践矛盾的解决标准 选项3:适应和协调标准

选项4:适应与发展标准

27、面对中小学生情绪波动较大的问题，教师可以教授学生（）帮助其控制情绪。

选项1:注意转移法 选项2:理智克制法

选项4:情绪宣泄法

28、国内外研究表明，职业倦怠的三个核心特征为

选项2:情绪衰竭，个人情绪感情处于极度疲劳状态，工作热情完全丧失 选项3:去个性化，个体出现消极、否定或者麻木不仁的态度 选项4:低个人成就感，即个体评价自我的意义与价值的倾向降低 29、中学生心理健康活动课的内容包括（）

选项1:学习辅导 选项2:人格辅导

选项3:生涯辅导

30、对克服职业倦怠有明显作用的是

选项2:经常与同事讨论

选项3:从支持性网络体系中获得情感支持 22、个案辅导中的保密例外包括（）

选项1:对来访者的基本情况伪装后并征得来访学生同意后，向第三方公开有关信息 选项2:事先征得来访者同意，为了来访者的利益，向其老师、父母等交换意见 选项3:辅导员在辅导过程中意识到来访者或他人的生命或财产受到严重威胁 23、心理健康活动课的一般形式有

选项1:游戏活动 选项2:角色扮演 选项3:情景再现

选项4:讨论

26、大量研究表明，（）对未成年子女的心理和行为有重要影响。

选项1:父母的文化程度 选项2:家庭经济状况 选项3:生活环境

27、影响创造性的因素主要有

选项1:环境 选项2:智力

选项3:个性

28、中国现代著名的“三钱”科学家是

选项1:钱学森 选项2:钱三强

选项4:钱伟长

29、教师所面临的人际关系压力包括

选项1:同事关系 选项2:师生关系

选项3:与家长关系

选项4:自己的家庭压力

30、咨询过程中，咨询师需要注意和思考哪些问题？

选项1:理念与技术的关系 选项2:咨询关系的作用 选项3:倾听的重要性 选项4:伦理的约束作用

判 断 题

1、判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。（正确）

2、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（正确） 3、去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。（错误） 4、心理压力总是有害的。（错误）

5、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。（正确） 6、动机水平越高，工作效率就越高（错误） 7、当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。（正确）

8、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的（错误）

9、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上（正确）

10、自我暗示是一种对自己施加某种影响，从而调整心境，情境和加强自我意识的方法。（错误）

11、激情是一种消极的情绪状态。（错误）

12、情感是情绪的外在表现，情绪是情感的本质内容。（错误） 13、当认知和情感不一致时，一般是认知将决定人的行为。（错误） 14、对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。（正确）

15、对职业成就的影响，兴趣的作用更大于性格和能力因素，这说法对吗?（正确） 16、心理发展的顺序是不可逆转的，不可超越的。（正确）

17、如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫不经心则是暂时的心理状态。（正确） 18、到大学阶段，学生的理解识记已高度发展了，机械识记几乎不存在了。（错误） 19、有良好的道德动机，就会表现出适当的道德行为方式。（错误）

20、动机强度与解决问题的效率有密切关系，动机越强，解决问题的效率越高。（错误） 21、人的面部表情是个体通过后天模仿，学习而获得的，与先天遗传关系不大。（错误） 22、良好的性格能弥补能力的不足。（正确）

23、能了解自我，不过度自卑或自负，是心理健康的标志之一。(正确） 24、梦是一种不正常的生理和心理现象，应该引起重视。（错误） 25、上网成瘾全称是“互联网成瘾综合症”，是一种心理障碍。（正确） 26、气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率。（正确） 27、智力水平越高，心理水平越高。（错误）