第8讲： 理解文中的过渡句、过渡段

一、趣味知识“酷”

巧对对子

一代文豪鲁迅先生也曾是写对联的好手。少年时代的鲁迅在上私塾时，教书先生教他们作对联。一次，塾师寿镜吾老先生除了上联“独角兽”，让学生们对下联。塾房立刻活跃起来了，有的孩子对出“九头鸟”，有的孩子对出“三角蟾”，有的孩子对出“百足蟹”等等，唯独周樟寿（鲁迅原名）一语不发，等课堂上安静下来后，他站起对出“比目鱼”。课堂立刻悄然，没有再应对的了。寿老先生在一一评论了前者之后，最后称赞周樟寿对的最好。因为“独”非数字却有“一”的意思，而“比”也非数字，却相当于“二”。两者虽俱无数字却都有数的含义，真是恰到好处。经老师的点拨，同学们佩服的五体投地，樟寿虽小却语惊四座。

二、黄金十五分

怎样理解文中的过渡句、过渡段。

1、 抓引起下文的句子或段落。这类句、段都是对下面叙述内容的概括与总结，有引起下文

的作用。

2、 抓承上启下的句子或段落。这类句、段前半部分是上面叙述内容的总结，后半部分是对

下面将要叙述内容的概括与浓缩，有承上启下的作用，使文章段落衔接紧密。 3、 抓中心句。在文章中，往往许多中心句就是文章的过渡句或过渡段。

4、 分析文章叙述的事情，找过渡句、过渡段。看看文章讲了几件事情，在几件事情之间必

有过渡句或过渡段衔接。

5、 分析文章按照方位顺序转换来找过渡句、过渡段。

三、达标美文赏析厅

从小事做起

1、趣味谈话导入：如果说，电影版2012拍得惊心动魄，每一个人都不想那一天的到来，那我们该怎么办呢？看文章《从小事做起》。

2、边读边看边思考：文章主要写了一件什么事？

一次丢垃圾得到表扬，让我明白一切从身边小事做起。

3、学生扮演角色，学生，阿姨，爷爷，叔叔，给孩子正确人身观引导。 4、读文章找出本文过渡段。 明确第三自然段

6、 什么样的事情叫小事？请学生说。

7、 老师讲述古今中外名人关于小事的故事。 四、我来露一手（达标练习参考答案） 1、 找出文中的过渡段，用“——”画出来

第三自然段

2、 第一段中作者为什么把自己比作“小天使”？

因为小作者不仅外表美丽，而且处处爱护环境，心灵也十分美好。 3、文中哪些小事让我明白了一切应从身边做起，应从小事做起？

把牛奶袋扔到清洁车里；帮助清洁工人清扫小区。

3、 通过文中的小事，你觉得从现在开始自己应该怎么做？并举列说明。

如，给别人鼓励，关心，上课不迟到，不讲话，等···

五、拓展美文赏析厅

梅花的芳香

1、故事导入：

苏格拉底叫柏拉图到树林走一次，可以来回走，在途中要取一支最好看的花，柏拉图充满信心地出去，过了三天三夜，他也没有回来。 苏格拉底只好走进树林里去找他，最后发现柏拉图已在树林里安营扎寨。苏格拉底问他：“你找着最好看的花么？”柏拉图指着边上的一朵花说：“这就是最好看的花。”苏格拉底问：“为什么不把它带出去呢？” 柏拉图回答老师：“我如果把它摘下来，它马上就枯萎。即使我不摘它，它也迟早会枯。所以我就在它还盛开的时候，住在它边上。等它凋谢的时候，再找下一朵。这已经是我找着的第二朵最好看的花。”这时，苏格拉底告诉他：“你已经懂得生活的真谛了。（享受过程而不是结果）生活是追随与欣赏，对生命中的每一次美丽” 2、会讲哲理故事吗？让 学生讲 3、自由读《梅花的芳香》，划出喜欢的句子，说说本文写的什么？（梅花）

4、思考，富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？结合文中相关的语句回答。 5、品读第⑾段，联系前文谈谈为什么富人留下了感动的泪水？

以前富人虽然拥有梅花，天天赏花，但从没闻到梅花的芳香 。从和乞丐的谈话之后，他才真正懂得去欣赏梅花，他才终于闻到了花香。生命最可贵的是懂得欣赏，而不是拥有。 六、我来露一手（拓展练习参考答案）

1． 用简明的文字概括本文叙述的故事。

乞丐闻到梅花的芳香，富人为此感到震惊，也第一次闻到梅花的芳香。 2． 找出文中的过渡句，用“———”画出来

富人看着花园里百花盛放，正欢喜自己有这样的花园，突然，传来敲门的声音。

3．富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？结合文中相关的语句回答。

穷人也会赏梅花（答成“乞丐也能闻到梅花的香气”也可）；富人自己种了几十年

的梅花，却从来没闻到过梅花的芳香。

4品读第⑾段，联系前文谈谈为什么富人留下了感动的泪水？

以前富人虽然拥有梅花，天天赏花，但从没闻到梅花的芳香 。从和乞丐的谈话之后，他才真正懂得去欣赏梅花，他才终于闻到了花香。生命最可贵的是懂得欣赏，而不是拥有。

5．历代文人墨客赏梅、咏梅。请你写出完整的两句咏梅的古诗句。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，墙角数枝梅，梅须逊雪三分白 6.在生活中，我们也许并不富有，也许常被人漠视，但我们也有“自己心灵的梅香”。读了上文《梅香》，请谈谈你的感受，写出不少于150字的体会。

纵使最贫穷的人也能赏梅花！而且如果他的心够细腻，会比富人更深地闻到梅花的芬芳。生命最可贵的是懂得欣赏，而不是拥有。 我时常去逛书店，，那些小书店里德书，他们的主人都不在了，书和文缺完美如新，生命能拥有的是何其短暂与渺小呀！ 每次看书回家的路上，我总想着：只要永远保持细腻、宽广、美好的心，不论贫穷还是富有，我们都能有内在的芳香。

七、片段仿写

请用梅花为线索，写一个考试失利的的孩子，看见绽放的梅花，重新审视自己的一段文字。

风呼呼的刮着，已经是第三次了，都说事不过三，妈妈期盼的目光如利刃一般在割着我的心，回头望望身后的学校，已经慢慢模糊在眼中，只留下一行浅浅的脚印，雪依然下着，风依旧刮着，在这千里冰封，万里雪飘的季节，只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩缤纷的小花白的像雪，红的似火，黄的赛金，粉的如霞……在寒风中翩翩起舞，冰心玉骨。细细一闻，一股香气不禁迎面扑来，馨香阵阵，淡雅清新，顿时使人感到心旷神怡……

是啊梅花面对风雪需要多么大的勇气才能破土而出，不正像我，面临学习压力，是像梅花一样坚强还是被打倒，不我不能放弃，退缩，我要做一只绽放在冬天的腊梅。 八、阅读看台