学生安全教育： 课后反思：

第二课时

教学内容：教材60页——61页 教学过程： 活动一：快乐的分享

1.课件出示60页图：这些同学在做什么？说了些什么？ 2.教师组织“快乐共分享”活动 3.课件出示“快乐共分享”的原则…… 儿歌…

4.体会小组合作学习中的分享乐趣。 5.小组成果展示交流。

6.活动总结：出示问题，思考讨论。

（1）在“快乐共分享”中你最大的收获是什么？ （2）你是怎样学习的？

（3）在你们的作品中，哪些地方是从其他小组那里学习来的？ 活动二：他是“小气鬼”吗

1.课件出示61页图：看孩子们想分享什么？遇到了什么问题？ 2.小组根据图合作、讨论：我们有什么办法才能和他人一起分享。 3.小结分享中存在的问题：

（1）如果不爱惜别人的物品，别人就可能不愿意再与自己分享物品了； （2）对自己有特殊意义的东西不必与人分享勉强；

（3）总是单方面付出，没有获得互利的体验，分享行为便不可持续。 （4）在分享的时候，我们要有礼貌，爱惜别人的东西，玩完了及时归还。 板书设计：

分享真快乐 快乐地分享…… 他是“小气鬼”吗

学生安全教育： 课后反思： 一下道德与法治 大家一起来

龙岗一小 谢广玲

知识目标：1.知道合作的含义； 2.认识合作并学会与人合作。

情感与态度：1.从实际生活和学习中体验和感悟，学会合作； 2.在活动中感受合作带来的成功与喜悦。 行为与习惯：1.学会合作，初步掌握合作的技巧； 2.培养学生的合作能力。 教学重难点：

重点：1.感受集体活动中分工与合作的重要性。

2．能在本节课的一些活动中体会到合作的乐趣，知道如何去与他人合作。 难点：1.感受如何去与他人合作；

31

2.感悟团结合作在人际交往中的重要性和必要性。 教师准备：多媒体课件、报纸等 教学过程： 一、玩贴笑脸的游戏 1.一位小朋友独立完成。

（1）师：今天老师给大家带来一个朋友——大头儿子。咦，大头儿子不笑了（取下大头儿子的嘴巴），哪个小朋友能把大头儿子的小嘴巴贴回去呀？游戏规则是这样的（大屏出示）一个人独立完成，其它小朋友不给予提示。（音乐）（3名孩子）

（2）采访贴笑脸的孩子：你觉得在玩游戏的时候最困难的是什么？

师：刚才，很多孩子在看的时候都在笑，但是也很着急，你们急什么呀？是呀，都想帮帮他。那现在老师就要请一个小朋友来帮助他，与他合作一起完成游戏。一人指挥，一人贴。 （3）再次采访贴笑脸的孩子：有人帮帮你，有什么不一样？ 师：小朋友觉得有人帮玩游戏，有什么不一样呀？

师小结：像刚才这样大家一起来完成一件事情就叫合作。（板书合作） （4）还有哪些游戏是一起来合作完成的呢？（指名说）

师：看来，大家在一起玩的游戏可真不少。（板书游戏）出示学生合作游戏的图片。 二、活动二——荒岛求生

1.一组学生玩游戏。

师：今天我们就来玩一个在教室里就能玩的游戏，题目叫《荒岛求生》，有6个小朋友（请6人上台）他们来到一座荒岛上探险，听，海浪声越来越响，小海鸥都在叫了，涨潮了，涨潮了，这时候，海岛上能站的位置越来越少了，只有这么点地方了，你们能站下吗？（出示一张报纸，生练习站）海水又继续涨，小岛上能站的地方越来越小（报纸对折）还能站上去吗？（小朋友一个个站上去，其它小朋友给他们加加油） 2．分组玩游戏（音乐停止就结束）

师小结：老师看到每个小组都玩得那么开心，看来大家一起合作玩游戏，会让我们快乐多一点。（板书 快乐多一点） 三、探讨更多的合作

师：除了游戏，在我们班级、学校里还有哪些事情是要大家一起合作来完成的呢？

根据学生回答，小结：刚才小朋友提到的有的是在学习的时候，有的是在劳动的时候都需要我们合作着来完成的。（板书 学习 劳动） 谁在夸我们

1.美术老师夸我们什么？展示学生合作完成的画。 2.语文老师夸我们什么？出示儿歌，分组练习 师小结：咱们用了这么短的时间，大家就合作着把儿歌读得这么美，看来小朋友大家在一起学习，也让我们进步更大了呢！（板书 进步大一点） 1. 出示教室清洁的图片，问：小朋友是怎么做到的呢？ 2. 你都做了些什么呢？

3. 在学校里，还有哪些劳动是需要大家一起协作的呢？

欣赏大家一起来的照片（音乐课、美术课、数学课、语文课、劳动） 师小结：我们的学习和劳动，那是处处都需要大家一起合作的（板书……） 四、故事（鹿和猴子） 生听，问：它们为什么都能吃到美味呀？生交流

师：小鹿和小猴各有各的本事，你帮帮我，我帮帮你，互相合作，最后吃到了自己想吃的美味。我们小朋友大家在一起合作，就像鲜美的果子一样，让我们觉得甜甜的，因为合作能让我们快乐多一点，进步大一点。 五、读儿歌

32

校园里，班级中，生活处处有合作。 你帮我，我帮你，游戏学习和劳动。 小朋友，一起来，快乐进步你我他。

33