填空 “忐忑”是单纯词中的＿＿词，“鸳鸯”是＿＿＿＿＿＿词，“翩跹”是＿＿词。 【隐藏教师释疑】 释疑：【双声 |非双声叠韵关系的| 叠韵 】 作业填写： 问题反馈 您的位置：考核练习 >> 综合作业

论述 声母和辅音、韵母和元音有什么不同 【隐藏教师释疑】 释疑：【它们是不同分析方法得出来的结果。我国传统的音韵学把一个字的读音分为声母和韵母两部分，这是从组成音节的成分而言。现代语音学把一个音节分析成最小的语音单位音素，音素有元音和辅音两大类，这是从构成音节的语音单位而言的|1）声母都由辅音充当，但辅音不一定都是声母。普通话中22个辅音音素，其中21个可以充当声母，另一个ng不是声母。21个辅音声母外还有一个零声母|2）普通话中元音音素只有10个，而韵母却有39个，所以说韵母的范围比元音大，元音都可以充当韵母，但韵母不只是元音。如ng是辅音，却充当韵母 】 作业填写： 问题反馈 您的位置：考核练习 >> 综合作业

填空 词是构成＿＿或＿＿的要素，语素是构成＿＿的要素 【隐藏教师释疑】 释疑：【短语 |句子| 词 】 作业填写： 问题反馈 您的位置：考核练习 >> 综合作业

论述 古四声和普通话四声的演变关系是怎样的 【隐藏教师释疑】 释疑：【古汉语|平声 】 作业填写： 问题反馈 您的位置：考核练习 >> 综合作业

填空 由一个语素构成的词叫做＿＿＿，合成词是由＿＿＿＿＿＿＿语素构成的词 【隐藏教师释疑】 释疑：【单纯词|两个或两个以上 】 作业填写： 问题反馈 您的位置：考核练习 >> 综合作业

填空 双音节单纯词主要包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三种 【隐藏教师释疑】 释疑：【联绵词 |叠音词|音译词 】 作业填写： 问题反馈 您的位置：考核练习 >> 综合作业

论述 什么是层次分析法？其目的是什么 【隐藏教师释疑】 释疑：【层次分析法的语言观是建立在语言结构是有层次这一认识的基础上，即句子结构是层层套合组织起来的|为反映这一客观的语言实际，对句法结构的分析按照前后成分的直接组成关系一般从大到小，层层二分，一直分析到词|所以层次分析法的主要区别在于分析方法上有无层次，另外，充当句法成分的单位不同，更重要的是层次分析法的句法观与中心词分析法的句法观表现出明显的不同。 】 作业填写： 问题反馈 您的位置：考核练习 >> 综合作业

填空 由词根加词根组成的合成词有＿＿＿和＿＿＿两种形式 【隐藏教师释疑】 释疑：【复合式|重叠式 】 作业填写： 问题反馈 您的位置：考核练习 >> 综合作业

论述 什么是区别词？教材为什么把它从一般形容词中独立出来另外命名 【隐藏教师释疑】 释疑：【大型/小型；黑色/彩色；男/女等是区别词，它是表示事物属性的词，有分类的作用。这类词一般都是成对出现的，互为依存，一般形容词与此不同。另外，区别词与一般形容词语法功能大不相同：区别词只能作定语（大型机器），不能受“很”修饰；而一般形容词除了作定语（好机器）外，还能作补语（安排好）、状语（好好儿说），能受“很”修饰（很好）|尤其是，区别词不具有一般形容词作谓语的句法功能（作谓语是形容词的主要句法功能之一），所以区别词也叫非谓形容词。有些教材把区别词归入形容词一类，是主要看到了它们都能作定语的句法功能。通过以上分析，实际上区别词与形容词的语法功能大异小同，不是大同小异，因此把区别词从一般形容词中独立出来另立一类是有道理的|黄廖本使用本、修订本没有把区别词独立命名，增订一版、二版、三版对它独立分类命名，体现了区别词的个性特色，是对它深入分析研究的结果。 】 作业填写： 问题反馈 您的位置：考核练习 >> 综合作业

填空 复合式合成词是由＿＿＿＿结合在一起组成的合成词；重叠式合成词是由＿＿＿＿构成的合成词；附加式合成词是由＿＿＿＿＿组合而成的