一、 活动目标

1、帮助学生在活动中学习合作的方式方法，找到让合作成功的诀窍，构筑实践的基础。

2、引导学生勇于发现并面对阻碍自己与人顺利合作的问题，随时总结方法，思考、追求与人合作的心理。

3、深入总结与人合作的方法技巧，合作能力进一步提高。 活动设计 （一）导入

指导语：同学们，我们了解了合作无处不在，明白了合作能祝你成功。现在，每个同学一定都想让自己会与人合作，善于合作，一定都想找到一些好方法，那其中的秘诀到底在哪呢？我们先一起来看一个故事：

新龟兔赛跑

小兔子上次输了比赛很不服气，决定找小乌龟再比一次。这一次，它们把目的地设在小河对岸的一颗大树下。

哨声一响，小兔子依然象箭一样飞快的跑了出去，眨眼的功夫就不见了。可是小乌龟不紧不慢的爬呀爬。当小乌龟爬到河边的时候，看到小兔子在河边着急得上窜下跳，原来小兔子根本不会游泳，这条河也没有桥可以通过。而小乌龟呢，慢吞吞的下了河，轻松的游到了河对岸，然后从容的爬到了那颗大树下，这一次，乌龟又赢了。

这次比赛结束后，小兔子找到小乌龟说：小乌龟，你看我在陆地上跑得快，而你的优点是会游泳，不如我们合作吧，以后在陆地上我背着你跑，在水中你背着我游，这样的话，我们俩个在森林里就是最有本领的组合了。

小乌龟想了想，觉得小兔子说得很有道理，合作的力量比一个人的力量更强大，于是它同意了。从此以后，森林里的小动物经常都会看到一对齐心协力合作的好伙伴，它们还经常帮助森林里其他的小动物，受到了所有森林里小动物们的喜爱。 1、通过这个故事，你发现了什么？ 2、乌龟兔子是怎样合作的呢？ （学生答略）

小结：这个故事再一次证明，合作是多么的重要，它让我们能够达到双赢。在合作的过程中，只有为了实现共同的目标，充分发挥自己的优势，相互信任，积极行动，就可以合作成功。 （二）比赛场

为了让大家体会一下在合作过程中彼此要深入了解，充分发挥自身的优势，我们来进行一个小比赛：

1、在老师的指导下，与你的小组同学一起一次完成以下工作，用时不能超过10分钟，看看哪一组的同学完成的既迅速又合作愉快。 （1）、用所给图片拼出图形 （2）、写一段包含4个人物、最少50个字的文章 （3）、给尚未画完的一幅风景画涂上颜色

小组共用时（ ）分钟

2、分享感受（重点把握） 3、最佳方案设计：

假如你们小组的同学将定期到附近的敬老院去开展敬老助老活动，请根据大家各自的特点（会唱歌跳

舞、个高力大、善做清洁工作??）给每个人安排任务。

小组敬老助老活动分工合作一览表（略） 4、说出你的理由：

教师小结：通过比赛场和最佳方案设计两项活动，我们更深入的体会到，要想成功的进行合作，必须要深入了解合作的对象，找到彼此的优势，还要有共同的目标，而且这个共同目标要远远高于一切，都要为了这个目标而付出全部，这样才能成功，取得更好的效果。

（三）刚才我们听了故事，做了游戏，你们心中一定有了很多自己的想法和观点，下面我们就分组讨论：怎样与别人合作才能达到最佳效果？ 真 诚

共同目标 合理分工

积极行动 热 情

教师小结：同学们总结了这么多，说的都非常好，祝愿大家能够学会与人合作，在人生的道路上越走越好。

第十课 学会换位思考 1. 你会换位思考吗？

一、 活动目标

1、使学生了解什么是换位思考，知道换位思考在人际交往过程中的重要性，初步尝试站在他人的角度，来看待一些问题。

2、引导学生在活动中体会什么是换位思考，学会换位思考有哪些好处。 活动设计 （一）导入

同学们，下雪天你们坐过拥挤的公共汽车吗？在等待汽车到站的时候，你是怎样的心情呢？ 1、让学生谈自己的感受。

2、比较车上、车下的不同心情，引导学生思考“为什么对同一件事，在不同的时间里，我们的想法会发生很大的变化呢？