（1）投影出示这三个情境

（2）根据每一个情境进行讨论。

（3）根据学生的讨论结果进行总结：刚才同学们讲的都非常好，看来你们已经明确了什么是换位思考，也知道了站在别人角度考虑问题的好处，并且能够掌握换位思考的方法，使自己的人际关系更棒。 4、在这节课的最后，送一首歌给大家，名字叫《如果我们能换一换》

第十一课 学会交友

1. 朋友

一、 活动目标

1、认识交朋友的重要性，知道什么是真正的朋友。 2、 通过活动使学生感受到朋友在一起快乐多。 3、初步学习交朋友的方法。 活动设计 （一）导入

这些年一个人，风也过雨也走。有过泪有过错，还记得坚持甚么。真爱过才会懂，会寂寞会回首，终有梦终有你在心中，朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话一辈子，一生情一杯酒，朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂，还有伤还有痛，还要走还有我??

请同学们猜一猜，这首歌的名字是什么？ 周华健的《朋友》来揭示课题

（二）下面请同学们看三个情境，请同学表演或出示投影。

情境(一)小刚因为没有完成作业而不敢去上课，小明拉他一起去网吧玩儿。

情境（二）小刚和小明是好朋友，小刚平时特别不爱学习，在这次期末考试的考场中，小刚要小明给他抄一下，小明很爽快地答应了。

情境（三）晨晨和瑞瑞是好朋友，瑞瑞要过生日了，晨晨为了送礼物而伤脑筋，想来想去，觉得必须送个十分贵重的，要不觉得不够朋友。

讨论：

他们是真正的朋友吗？为什么？ 如果你是他（她），你会怎么做？

（参考答案：他们都不是真正的朋友，小明拉小刚去网吧、小明给小刚抄试卷、晨晨非要送十分贵重的礼物，这样的行为都不是真正朋友的做法，这样做不是在帮朋友，而是在害朋友。如果我是他，我会劝小明，让他知道自己完成作业、自己考出真实的成绩是最真实的，对朋友也是最真诚的。如果我是晨晨，我会挑选最适合朋友，而且也要考虑我的承受能力，我想真正的朋友是不会在意礼物是不是贵重和奢侈的，主要是心意，如果我的心意到了，她一定会开心的。）

（三）刚才我们对这三个情境进行了分析和讨论，下面让我们看一看故事中的两个人是真正的朋友吗？

两个猎人是好朋友，一起去野外打猎，忽然见一只大熊朝他们走来。一个猎人迅速地爬到一棵大树上，另一个人晚了一步，来不及上树，便灵机一动，躺在地上装死。爬到树上的猎人不但没有帮助他的朋友上