《 角色雕塑 》实训课程标准
实训课程编码 学 时 适用专业 前导课程 1. 课程概述
《角色雕塑实训》人体泥塑课是动漫设计专业的基础实训课程，意在让学生认识三维空间概念，将平面的对人体结构和动态的理解立体化，从艺术思想与技术技巧不同层面，做到从浅入深，从低到高；从小到大，从易到难。通过泥塑人体课程，使学生对雕塑艺术的基本表现语言有所认识与基本把握；培养学生良好的三维立体观察方法与整体意识，学习并掌握人体结构的基本造型规律与运动规律。为后面三维建模和三维动画运动规律打下良好基础。
课程类型 实训 合计30学时，其中理论：0学时，实践：30学时 动漫制作技术 动画素描、动画色彩 1.1课程的性质
《角色雕塑实训》是三维动画和建模的前奏，遵循艺术教育的规律，做到“因材施教，以人为本”，充分尊重并逐渐培养学生自身独特的艺术个性与艺术风格，重视学生对雕塑形体的感受能力与表达能力的培养与训练，为以后的三维动画建模和三维动画运动规律打下全面、良好的基础。
1.2课程设计理念
本课程以培养三维造型能力和人体解剖结构认知为主要目标，通过雕塑角色的实训对三维空间有深入的认识和把握，能将人体解剖结构肌肉骨骼的运动关系，和二维角色的运动规律在三维模型上更好更充分的表现出来，用泥塑更直观、更便捷的掌握和提高三维造型能力。为将来三维建模和动画打下全面和良好的基础。
1.3课程开发思路
在本课程从艺术思想与技术技巧不同层面，做到从浅入深，从低到高；从小到大，从易到难。通过泥塑人体课程，使学生对雕塑艺术的基本表现语言有所认识与基本把握；培养学生良好的三维立体观察方法与整体意识，学习并掌握人体结构的基本造型规律与运动规律。
2.课程目标
本课程以培养三维造型能力和人体解剖结构认知为主要目标，通过雕塑角色的实训对三维空间有深入的认识和把握，能将人体解剖结构肌肉骨骼的运动关系，和二维角色的运动规律在三维模型上更好更充分的表现出来，用泥塑更直观、更便捷的掌握和提高三维造型能力。为将来三维建模和动画打下全面和良好的基础。
2．1知识目标
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人体基本结构比例关系。 头部和颈部的肌肉解剖结构。 上半身肌肉解剖结构关系。 腿和脚的骨骼肌肉结构关系 泥塑装备、服装、道具、盔甲等 角色模型完成细节修饰。 雕塑模型上色和质感打磨。
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2．2职业目标
(1) 较强的造型能力。
(2) 较好对人体解剖结构的认识能力。
(3) 较好的创造能力和角色性格气氛营造能力。
2．3技能目标
(1) 较强泥塑造型的能力
(2) 较强的造型能力，对人体、装备、盔甲、布料等结构有一定的认识和积累。 (3) 有创新能力，能根据不同物种的结构皮肤机理特点创作新奇的角色。
3.课程内容标准
根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。 学习 情境 角色泥塑的整体塑造-角色基本模型体制作 头部和颈部的肌肉解剖结构 上半身肌肉解剖结构关系 泥塑角色头部模型，包括掌握头部骨骼肌肉结构、对各重要骨骼、肌心。 制作角色上半身雕塑，能与头部完美衔接动态准确。 腿和脚的骨骼肌肉结构关系 制作角色下半身雕塑，能与上半身完美衔接动态准确。 泥塑装备、制作角色附服装、道件，包括服具、盔甲等 装、盔甲、道角色模型完成细节
工作任务 知识要求 职业要求 能制作不同体型包括高矮胖瘦等角色的身体模型。 制作不同年龄和性格的角色头部，包技能要求 能制作不同体型包括高矮胖瘦等角色的身体模型。 制作不同年龄和性格的角色头部，包括发型90分钟人体泥塑模型制作 掌握人体基本比例结构关系，对各种体型的比例结构有大致的把握。 头发和颈部。 肉的形状和走势熟记在掌握上半身躯干和手动态准确，结构准确，个性鲜明。 掌握腿部和脚的肌肉结构关系，动态准确，结构准确，个性鲜明。 括发型和颈部等。 和颈部等。 能制作角色上半身明，特征明显，与头部模型完美衔接。 能制作角色下半身泥塑模型，个性鲜明，特征明显，与上半身模型完美衔接。 能制作角色下半身泥塑模型，个性鲜明，特征明显，与上半身模型完美衔接。 能熟练制作角色道具、盔甲、防具、各式服装等泥塑模型。 能制作各类生活常见质感和纹理，包括兽能制作角色上半身泥塑模型，个性鲜明，特征明显，与头部模型完美衔接。 臂、手的肌肉结构关系，泥塑模型，个性鲜了解角色服装搭配特点，常见防具结构，布料生成原理，褶皱疏密了解各类生活常见质感和纹理，包括兽皮、皮2
能熟练制作角色道具、盔甲、防具、各式服装等泥塑模型。 能制作各类生活常见质感和纹理，包具、服饰等。 关系等。 完成泥塑角色细节，包括修饰 雕塑模型上色和质感打磨 肌理、毛发、肤、金属、玻璃、麻布质感打磨等。 等。 完成泥塑角色上色。并打磨质感。 了解角色服饰装备配有色彩构成基础。 括兽皮、皮肤、金完成雕塑完整模型以及质感打磨，完皮、皮肤、金属、玻璃、完成雕塑完整模型模型上色和配色，以及质感打磨，完成作品。 属、玻璃、麻布等。 麻布等。 色，知道光影色的关系，模型上色和配色，成作品。 教师需要严格按照理论联系实际的教学方法，以理论为辅助，实践为主要的教学模式，注重学生的实践能力，同时在课堂上应该提倡工作过程导向的教学方法，学完一个章节，完成一项章节任务，让学生了解理论知识的同时，强化实践手动能力。
4.课程实施标准 4.1课程的重点、难点
本课程的重点在于人体艺用解剖结构的认识和把握，和合理的使用泥塑这种最简单最直观的工具塑造三维立体模型。从艺术思想与技术技巧不同层面，做到从浅入深，从低到高；从小到大，从易到难。通过泥塑人体课程，使学生对雕塑艺术的基本表现语言有所认识与基本把握；培养学生良好的三维立体观察方法与整体意识，学习并掌握人体结构的基本造型规律与运动规律
4.2实训方法和实训手段
1.实训方法
本课程主要采用教师传授法、真实商业项目剖析制作法、虚拟案例实践法及社会实践和企业参观等多种教学方式。
2.实训手段
本课程在教学过程中主要采用了实物教学、多媒体教学、软件模拟教学和网络教学等多种教学手段。
（1）实物教学：将与本课程相关的各种工具、仪器仪表、元器件等实用物品一一为学生陈列出来，并让学生自己亲自动手操作，通过学生的亲身体验使学生能够将理论知识与实际相结合，加深学生的映象。
（2）多媒体教学：利用计算机作为辅助教学手段，在教室或实验室设立了投影仪和大屏幕，通过图表绘画等资料显示，使学生能够获得大量直观、生动、形象的信息，将书本上干巴巴的文字描述用情景的模式反映出来，加深学生的认识。
（3）软件模拟教学：利用模拟软件先让学生在计算机上进行一个过程的操作，得到验证以后在利用实训的设备进行实物的操作。
（4）网络教学：每位教师在学期初就确定与班级学生的联系方式，其中包括建立QQ群，公共信箱等。教师能够在网上与学生及时沟通、交流，这不仅是促进师生互动的一种手段，同时也能使学生的问题及时得到解决。
4.3教学内容
各任务模块可参照下表进行评价： 学习情境 角色泥塑的整体塑
工作任务 90分钟人体泥塑模型制作 教学内容 人体基本比例结构准确，动态生动，个性饱3
教学步骤及方法 1.熟悉各年龄段人体比例2.绘制各年龄段人物角色 学时 安排 2