美工第一册

一、 快乐的校园（欣赏） (2010年9月2日——9月9日)

教学要求：

引导学生观察、欣赏“快乐的校园”画面，初步培养学生的欣赏能力，激发学生学习图画的兴趣。 重难点：

通过欣赏，激发学生学习美工的兴趣。 教学准备： 每人一本美工课本。 教学建议：

1、指导学生观察“快乐的校园”的画面，看看图中画的是什么地方，画了些什么东西，图上的小朋友在干什么。

2、告诉学生，这些美丽的画面都是画出来的。从今天起美工课要学习绘画、纸工、泥工等，只要认真练，就能画出美丽的图来。

二、 作画姿势（绘画）

（9月13日——9月17日）

教学要求：

1、认识作画工具笔和纸。

2、学习用右手正确握笔的方法和正确的作画姿势。 3、学会用有色笔在纸上随意画画。 重难点：

要求学生掌握正确的握笔方法和正确的作画姿势。 教学准备：

示范图，绘画本，铅笔，蜡笔。 教学建议:

1、教师用生动形象的语言，介绍画面的情节和内容，引导学生观察和欣赏，带领学生念儿歌，激发学生的学习兴趣。 2、示范握笔姿势和作画姿势。 捏笔姿势要求：

握笔不能太低，手指距离笔尖一寸左右；

用蜡笔画画时，握笔可以低一点，以免用力画时蜡笔折断。 作画姿势要求：

两脚平摆，身体坐正，离桌一拳，视力与桌面近一尺。 3、教学游戏“看谁对”，即看谁笔握得对，作画姿势正确。

三、 平涂练习（绘画）（9月20日——9月27日）

教学要求：

1、巩固正确的握笔姿势和作画姿势。 2、学习用蜡笔竖涂、横涂和斜涂的技能。 3、培养学生大胆涂色。 重难点：

初步学习持蜡笔竖涂、横涂、斜涂的技能。 教学准备： 示范图，蜡笔。 教学建议：

1、教师介绍竖涂、横涂、斜涂的特点。 2、教师示范：

从上到下平涂（竖涂）；从左到右涂（横涂）；从右（左）上方向左（右）下方平涂（斜涂）。

3、要求学生在教师的带领下，反复进行书空练习，然后再用蜡笔在本子上进行练习。

4、学生作业时教师巡回指导。

5、作业后进行讲评，比比看谁涂得最好。

四、认识红色（涂色）（9月28日——10月8日）

教学要求：

1、知道红领巾、红苹果都是红色的。

2、学习用红色蜡笔给红领巾、红苹果等涂色。

3、对轻度智障学生，要求用斜涂的方法给红苹果着色；用横涂的方法给红领巾着色；用竖涂的方法给方框涂色。对中度智障的学生，要求用竖涂的方法给方框着色。 重难点：

继续学习竖涂、横涂、斜涂的技能。 教学准备：

示范图，红领巾1条，红苹果1个。 教学建议：

1、出示红领巾，认识红色。引导学生想想在日常生活中还有哪些东西是红色的（如：红苹果、红旗、红太阳、红花…….）

2、说清红领巾是红旗的一角，是革命先烈用生命换来的，是烈士的鲜血染红的。 3、教师示范涂色，要求用斜涂的方法给红苹果涂色；用横涂的方法给红领巾涂色；用竖涂的方法给方框涂色。 4、教师指导学生练习涂色。

5、作业后，教师可用顺口溜、儿歌激发学生学习的兴趣，以巩固对红色的认识。

五、欢乐的节日（粘贴） （10月9日——10月15日）

教学要求：

1、要求学生将两朵粘贴在适当的位置上，并能保持纸面的清洁。 2、初步培养学生的想象力。 重难点：

要求学生把红花贴在跳舞的小朋友的手上，并能保持纸面清洁。 教学准备：

红纸扎的大红花两朵，示范图，红花图形，浆糊。 教学建议：

1、回忆节日欢乐的场面，与学生一道手持红花跳舞，以引起学生的兴趣。（“欢乐的节日”歌曲附后）

2、要求学生仔细观察红花，说说花是什么颜色的，小朋友跳舞时红花应该拿在什么位置上，

3、教师示范，将红花粘贴在小朋友的手上。 4、学生作业，教师巡回指导。 5、作业后进行讲评。