培智美工第一册教案. 下载本文

美工第一册

一、 快乐的校园(欣赏) (2010年9月2日——9月9日)

教学要求:

引导学生观察、欣赏“快乐的校园”画面,初步培养学生的欣赏能力,激发学生学习图画的兴趣。 重难点:

通过欣赏,激发学生学习美工的兴趣。 教学准备: 每人一本美工课本。 教学建议:

1、指导学生观察“快乐的校园”的画面,看看图中画的是什么地方,画了些什么东西,图上的小朋友在干什么。

2、告诉学生,这些美丽的画面都是画出来的。从今天起美工课要学习绘画、纸工、泥工等,只要认真练,就能画出美丽的图来。

二、 作画姿势(绘画)

(9月13日——9月17日)

教学要求:

1、认识作画工具笔和纸。

2、学习用右手正确握笔的方法和正确的作画姿势。 3、学会用有色笔在纸上随意画画。 重难点:

要求学生掌握正确的握笔方法和正确的作画姿势。 教学准备:

示范图,绘画本,铅笔,蜡笔。 教学建议:

1、教师用生动形象的语言,介绍画面的情节和内容,引导学生观察和欣赏,带领学生念儿歌,激发学生的学习兴趣。 2、示范握笔姿势和作画姿势。 捏笔姿势要求:

握笔不能太低,手指距离笔尖一寸左右;

用蜡笔画画时,握笔可以低一点,以免用力画时蜡笔折断。 作画姿势要求:

两脚平摆,身体坐正,离桌一拳,视力与桌面近一尺。 3、教学游戏“看谁对”,即看谁笔握得对,作画姿势正确。

三、 平涂练习(绘画)(9月20日——9月27日)

教学要求:

1、巩固正确的握笔姿势和作画姿势。 2、学习用蜡笔竖涂、横涂和斜涂的技能。 3、培养学生大胆涂色。 重难点:

初步学习持蜡笔竖涂、横涂、斜涂的技能。 教学准备: 示范图,蜡笔。 教学建议:

1、教师介绍竖涂、横涂、斜涂的特点。 2、教师示范:

从上到下平涂(竖涂);从左到右涂(横涂);从右(左)上方向左(右)下方平涂(斜涂)。

3、要求学生在教师的带领下,反复进行书空练习,然后再用蜡笔在本子上进行练习。

4、学生作业时教师巡回指导。

5、作业后进行讲评,比比看谁涂得最好。

四、认识红色(涂色)(9月28日——10月8日)

教学要求:

1、知道红领巾、红苹果都是红色的。

2、学习用红色蜡笔给红领巾、红苹果等涂色。

3、对轻度智障学生,要求用斜涂的方法给红苹果着色;用横涂的方法给红领巾着色;用竖涂的方法给方框涂色。对中度智障的学生,要求用竖涂的方法给方框着色。 重难点:

继续学习竖涂、横涂、斜涂的技能。 教学准备:

示范图,红领巾1条,红苹果1个。 教学建议:

1、出示红领巾,认识红色。引导学生想想在日常生活中还有哪些东西是红色的(如:红苹果、红旗、红太阳、红花…….)

2、说清红领巾是红旗的一角,是革命先烈用生命换来的,是烈士的鲜血染红的。 3、教师示范涂色,要求用斜涂的方法给红苹果涂色;用横涂的方法给红领巾涂色;用竖涂的方法给方框涂色。 4、教师指导学生练习涂色。

5、作业后,教师可用顺口溜、儿歌激发学生学习的兴趣,以巩固对红色的认识。

五、欢乐的节日(粘贴) (10月9日——10月15日)

教学要求:

1、要求学生将两朵粘贴在适当的位置上,并能保持纸面的清洁。 2、初步培养学生的想象力。 重难点:

要求学生把红花贴在跳舞的小朋友的手上,并能保持纸面清洁。 教学准备:

红纸扎的大红花两朵,示范图,红花图形,浆糊。 教学建议:

1、回忆节日欢乐的场面,与学生一道手持红花跳舞,以引起学生的兴趣。(“欢乐的节日”歌曲附后)

2、要求学生仔细观察红花,说说花是什么颜色的,小朋友跳舞时红花应该拿在什么位置上,

3、教师示范,将红花粘贴在小朋友的手上。 4、学生作业,教师巡回指导。 5、作业后进行讲评。