第17讲 细胞有丝分

裂与减数分裂规律的解题策略

题型特点 细胞的生命历程近年来成为命题热点，不仅与人类健康密切相关，更因为细胞增殖解答了细胞学说中“新细胞从老细胞中产生”，且有极强的规律性。习题往往以坐标曲线、表格、图像为载体，并结合遗传变异的知识综合考查，能很好地检测考生对知识的理解和运用能力 考情分析 2017，天津卷，4T 2015，北京卷，3T 2015，天津卷，4T 分值：2～8分

1．细胞分裂的曲线热图呈现

命题趋势 有关细胞分裂内容多以选择题形式考查，有丝分裂原理与操作经常直接考查，而对细胞的有丝分裂与减数分裂过程的考查则往往借助不同分裂时期的图像，并结合DNA复制、变异进行综合考查。结合细胞分裂图和曲线图理解细胞分裂过程，是解题的关键

曲线解读：(1)图1、图2的实线和虚线分别表示有丝分裂和减数分裂过程中的细胞核内的染色体和DNA数目变化。

(2)图3和图4可表示有丝分裂或减数分裂过程中每条染色体中DNA含量的变化。 (3)图5的实线和虚线分别表示减数分裂和有丝分裂过程中染色单体数目的变化。 (4)图6实线和虚线分别表示有丝分裂和减数分裂过程中同源染色体对数的变化。 (5)图7实线和虚线分别表示二倍体生物有丝分裂和减数分裂过程中染色体组数的变化。

解题方法

1．“三结合”法图析细胞分裂的方式及特点 (1)结合不同分裂时期特点判断细胞分裂方式及时期

2

(2)结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂方式

(3)结合细胞质的分裂情况作出判断

2．归纳细胞分裂的曲线类型及细胞分裂方式

项目 分裂次数 子细胞数 子细胞遗传物质 有丝分裂(体细胞、受精卵) 1次 2个 几乎相同 减数分裂(原始生殖细胞) 2次 雄性4个，雌性(1＋3)个 不一定相同 DNA数目变化的比较 染色体、染色单体数目变化的比较 同源染色体的比较 有同源染色体存在，但不出现同源染色体的联会和四分体 使生物细胞的亲代和子代之间保持遗传性状的稳定性 有同源染色体存在，出现同源染色体的联会和四分体 减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变3

意义