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位教师都树立“不仅要做教师，而且要做一个合格教师”的观点。为提高认识，与时俱进，学校通过各种形式，组织全体教职工深入学习贯彻十七大精神、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》及教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等，帮助教职工准确把握新时期教育方针的新内涵，以积极平稳的心态迎接教育改革浪潮的严峻挑战。 

4、 加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。在学校工作中凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进学生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作态度教育和引导学生。 

5、学校积极地创造条件做好骨干教师的培养工作：通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提供帮助。本学期继续举行每人一堂优秀课活动，鼓励教师写出有力度、有新意、内容过硬、文笔流畅的教育论文或经验文章。 

6、为了进一步加强教师队伍建设，促进学校和家庭的配合，本学期还定期地召开了座谈会，征求家长和学生对学校工作和教师工作的建议和意见，并及时地向有关教师反馈。提高了教师教育教学的能力！

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   二、教学工作 

 质量是学校的生命。全体教师围绕全面提高教育质量这一总目标，不断更新教育理念，深化教学研究，提高课堂效率，积极推进课程改革，深化校本课程的开发，促进学生的和谐发展。我们做到了： 

 1、加大教学管理的力度。每位任课教师每学期上一节公开课。继续坚持领导进课堂听课制度，作业全批全改、每月查备课等教学管理制度。认真备好每一节课。认真上好每一堂课，学校对教师的要求是：（1）上课要精神饱满，热情洋溢地对待每个学生。（2）学生作业时要巡视指导，发现问题及时指出，耐心辅导。（3）站姿上课，（特殊情况，报教导处批准，方可坐着上课。）认真对待学生作业。   2、建立教学质量抽测制度，了解学校各科教学质量，在抽测的基础上，教导处作出定量分析，为改进下一步教学提供依据，从而提高教学质量。 

 3、加强教研活动，促进教师业务水平的提高。将校本培训与教研活动相结合，通过学习、教研提高教师参与教研的意识，提高教研质量。 

 4、课堂教学中努力转变学生的学习方式，营造和谐、民主、平等的课堂学习氛围。鼓励学生带着问题走进课堂，通过自主探究、合作讨论、老师点拨等多种学习方式解决问题，并能产生新的问题走

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出课堂，在课后进行研究的良性学习循环。 

 5、认真抓好毕业班工作。以夯实双基，促进全面发展，提高毕业考试优生率为目标，加大提优的力度，教导处加大领导力度，严格督察课程计划和教学进度的落实情况。 

 6、重视学习过程、结果的评价。平时的作业、单元练习，期中、期末质量检测，教研组都认真研究，严肃对待，发挥评价的激励和导向功能 ，激发学生进一步学习的兴趣，通过评价促进教学质量进一步提高。 

 7、根据学科特点抓关键。各学科的教师都十分重视学生良好学习习惯的培养，切实地从每一次作业，每一次课堂教学抓紧、抓好，十分重视班级纪律的教育，通过抓学习习惯和纪律，促进了每一个班良好班风、学风的形成。 

 在各科教学中，全体教师还根据学生的不同情况，有针对性地做好培优补差工作，培优补差要落实人员，落实内容，落实措施，始终贯穿于教学的全过程，重点在平时。 

 8、抓常规检查。教学常规是确保教学质量的基础，教导处经常性地组织小型多样、有针对性的常规检查，并及时地将检查结果公开，并督促好出现问题的整改。在组织质量调研后，召开由相关教师、教研组长、分管领导参加的质量分析会，集体分析、排查，促进课堂教学水平的提高。 

 9、抓教科研。在上学期确定研究课题的基础上，本学期重点

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抓好课题组的自主研究，发挥课题组成员的积极性，在课题研究中要努力做到：课题研究与课改相结合，课题研究与教学研究相结合，课题研究与教师专业成长相结合。 

 10、抓好音、体、美等学科的教学。以新课程标准为指导，认真抓好课堂教学的研究，同时重视合唱、舞蹈、运动队的训练，并在各类比赛中均获得好成绩。 

三、加强教育教学的研究与管理。 

 1、规范教学常规管理，在鼓励创新的基础上，坚持对常规工作的严要求。 

 2、有效开展课题研究，稳步持续提高教学质量。结合校情，立足实际，积极稳妥做好课题的立项申报。 

 3、加强教师运用现代教学媒体的培训和指导，进一步提高了教师运用现代教育技术能力。 

 4、积极认真地学习《基础教育课程改革纲要》，组织参观学习课程改革实验的经验方法，组织有关教师参加相应的培训学习。 

 5、鼓励教师参加各类业务进修及外出考察学习，先后两次组织教师到外地参加教研会，使其转变为教师的自觉行为；   加强了学校常规管理，完善考核制度，充实考核内容。坚持填写校务日志和班务日志。签定了岗位目标责任书，修订了学校管理制度，定期举行行政办公会、教师例会，坚持了政治业务学习制度，升