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《语言学概论》网络课件

《语言学纲要》学习指南和习题 任课（老师 王强军） 一、课程的性质、教学目的和任务 语言学概论是汉语言文学专业的一门必修的专业基础课，研究语言的性质、结构规律、演变规律以及语言与文字的关系等方面的问题。

通过本课程的学习，要求能比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基础知识，为提高语言理论水平、学习和研究其他语言课程奠定必要的理论基础。

二、教学内容及要求 本课程包括导言、语言的社会功能、语言是 墙 符号系统、语音、语法、词 墙 义、文字和书面语、语言随 墙 着社会的发展而发展、语言 墙 的接触、语言系统的发展十 墙 个部分，每个部分根据教学 墙内容要求再分若干章节，循 墙 序渐进，便于学习掌握。

墙 教学中要讲清楚语 墙 言学的基本概念，使学生通 墙 过学习能比较系统地掌握语 墙 言学的基础知识，了解语言 墙 与社会的关系、语言的结构 墙 、语言的演变规律、文字的 墙 性质以及它与语言的关系等 墙 方面的内容。

三、教学媒体 墙 的使用 （一）文字教 墙 材的使用 本课程 墙 以叶蜚声、徐通锵编写的《 墙 语言学纲要》为基本教材， 墙 另外有《语言学纲要学习指 墙导书》作为配套的辅助教材 墙 。 《纲要》是编制教学媒体 墙 、组织教学和复习考试的主 墙 要

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依据。

《学习指导书》对 墙 主教材的重点、难点内容再 墙 作补充分析和阐释；另外还 墙 根据教材和课程教学的要求 墙 编拟了一套内容丰富、形式 墙 多样的综合练习。

（ 墙 二）网络课件 课 墙 件网络版是本课程的重要学 墙 习和辅导方式。

学生学习这 墙 门课程，可以随时借助计算 墙 机网络课件解疑释难，解决 墙 自学中碰到的问题。

墙 网络课件的主要内容由 墙 三部分构成：

一是重点难点 墙 问题分析，二是各章综合练 墙 习题与自测，三是拓宽学生 墙 知识面的内容，介绍语言学 墙 流派和语言学名家名著，以 墙 使学生开启视野，扩展知识 墙 ，提高水平。 网络版课件内 墙 容逐级逐层链接，学生可以 墙 根据学习需要自由选择。 墙 网址：

墙 墙 墙 墙 墙 墙 /file_po 墙 st/display/r 墙 ead.php?File 墙 ID=5823 四、教学建 墙 议 （一）主教材 墙 《语言学纲要》是以 组合关 墙 系、聚合关系这两个概念为 墙 纲组织相关的内容，尽可能 墙 使复杂的语言现象条理化、 墙 系统化。 因此教学中要紧扣 墙 这两个概念，使学生能以此 墙为视角去观察语言的结构， 墙 掌握语言学的基础理论知识 墙 。

（二）学习普 墙 通语言学，需要学生有一定 墙 的具体语言

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学方面的知识为 墙 基础，这样才能便于理解有 墙 关问题。 与本课程 相关联的 墙 课程有：

专科阶段的《现代 墙 汉语》、《古代汉语》，本 墙 科阶段的《汉语专题》、《 墙 语法研究》、《汉语修辞学 墙 》、《训诂学》、《英语》 墙 等。

尤其是有关汉语的知识 墙 ，学生必须具备，如果学生 墙 在专科阶段学的是非中文专 墙 业，一定要补修有关课程， 墙否则很难学好本课程。

墙 （三）语言学概论课 墙 程以人类的语言为研究对象 墙 ，因而涉及的语言现象比较 墙 多。

讲授语言学的基础知识 墙 和基本理论，涉及到语料分 墙 析的实例，应以 汉语、 英语 墙 的语料分析 为主；其它语言 墙 的实例，只在必要的时候作 墙 适当的引用，重在了解。

墙 （四）本课程同其它 墙 语言课程相比，理论性比较 墙 强，抽象的问题较多，因此 墙 教师要尽量多结合实例进行 墙 深入浅出的讲解，学生则要 墙 多注意实践练习，通过必要 墙 的练习去掌握有关的知识， 墙 同时还应注意综合利用本课 墙 程多种教学媒体，加强自学 墙 。

五、自学重点和各章习题 墙 【说明】 1. 所有习题的答案 墙 要点都在教材中，需要举例 墙 说明的请参照教材从实际的 墙 语言生活中选择例子进行回 墙 答。

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