基于“课程标准、中招视野、两类结构” 阅读理解教案设计 化河一中 刘晓景 2015年11月 一、 学习目标确定的依据： 课程标准相关要求:《英语课程标准》（2015年版）要求学生能根据不同的阅读目的，运用简单的阅读策略快速获取细节信息。 能把握所读材料的中心思想和主要事实。 能把握所读材料的主要逻辑线索，事件和空间的顺序。 能根据上下文和构词法推断、理解词义。 能根据上下文理解作者的态度、观点和意图。 能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和结局。 2、教材分析： 中学英语教学大纲把培养学生阅读能力作为一个主要的教学目标，而阅读理解题是每次中考中分值最大的一类题。 旨在考查考生的英语运用能力及阅读理解能力。 3、中招考点： 中考对四篇文章的阅读理解能力要求 快速阅读，整体理解，根据题目要求，不仅要理解细节，而且要理解主旨以及推测词义等。所选文章多为记叙文。如故事、人物、文化等。 根据题目要求，不仅要理解细节、理解主旨以及推测词义，而且要理解深层含义、作者意图等。 阅读量约200词左右。根据题目要求，快速提取关键信息，并要求一定的归纳能力。所选文章多为说明文。如科普短文 ，使用说明等。 4、学情分析： 阅读水平不高，需要加强练习 二、学习目标 据上下文和构词法推断、理解生词的含义 能理解段落中各句子之间的逻辑关系 能读懂常见体裁的阅读材料 三、评价任务 1、针对学习目标一，要求学生据上下文和构词法推断词义。 2. 针对学习目标二，要求学生能理解段落中各句子之间的逻辑关系 四、教学过程 学习教学活动 评价要点 要点归纳 目 标

目标 自学指导1 一 1.自学内容：阅读理解的解题步骤， 阅 了解题型。 读 2.自学方法：查阅手中资料。 理 3.自学时间：5分钟 解 4.自学要求：独立完成。 的 解 题 步 骤， 了 解 题 型。 学习教学活动 目 标 通过学习了解题型，心中有数 评价要点 要点归纳

目标2、 各 个 题 型 的 解 题 技 巧 自学指导2 自学内容：理解主旨大意题解题技巧. 自学方法：查阅手中资料。 自学时间：3分钟 自学要求：独立看书，独立思考. 自学检测2 解题技巧： 1．抓住主题句，锁定文章主旨 2．抓住段落大意，概括中心思想 3．抓住主线和关键，归纳文章中心 自学指导3 自学内容：细节理解题解题技巧. 自学方法：查阅手中资料。 自学时间：3分钟 自学要求：独立看书，独立思考. 自学检测3 解题技巧： (1)细心审题，直接就题找答案。 (2)变通理解，间接转述找答案。 (3)多点归纳，综合事实找答案。 自学指导4 自学内容：猜测词义题题解题技巧. 自学方法：查阅手中资料。 自学时间：3分钟 自学要求：独立看书，独立思考. 自学检测4 解题技巧： 1、通过因果关系猜测词义； 2、通过同义词和近、反义词的关系猜词； 3、通过构词法猜测词义； 4、通过定义或释义说明来推测词义； 5、通过描述猜测词义； 6、用知识和生活经验猜测词义； 7、根据上下文的指代关系进行猜测。 自学指导5 自学内容：推理判断题题解题技巧. 自学方法：查阅手中资料。 自学时间：3分钟 自学要求：独立看书，独立思考. 自学检测5 解题技巧： 与原文相同的细节不能选 文中没有出现的细节不能跳出文章做推断 通 过 学 习 把 各 个 技 巧 运 用 到 解 题 中