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三岔镇中心小学2018——2019学年度上期

学 校 工 作 计 划

指导思想：

全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实党的“十九大”精神，以社会主义核心价值观为引领，围绕大邑教育综合改革“1511”发展思路，以《大邑县教育局2018“全面落实年”工作要点》为指导，以“创人民满意学校、做人民满意教师”为动力，践行“给心灵一片丰实的沃土”的办学理念，抓住创建“美丽乡村学校”的契机，坚持“八美”引领，以“项目”、“课程”、“质量” 为着力点， 努力做到“讲政治、谋发展、保稳定、树形象”，创建一所具有红色精神的美丽乡村素质教育示范校。

工作目标：

1. 建设美丽乡村学校 2.培养有影响力的名优教师 3.培养具有红色基因的星火少年 4.完善学校课程建设 具体目标:

1. 按照“方案”建设校园文化，建设“校园环境美”。

2.完善并实施《 “燃·火”红色教育课程》，实现“多彩课程美”。 3.实施看得见的德育，培养孩子“十个好习惯”； 实施体育艺术“2+1”项目，开展“阳光体育”，开设”气排球“运动及比赛，实施素质教育，促进学生发展，达成“品格学业美。

4.继续深入开展办好人民满意教育系列活动，不断提升教育满意度，实

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现“社会口碑美”。

5.做好教学“六认真”规范化建设，实施以学定教，深入推进课堂教学改革，建设现代课堂，倡导“教学艺术美”。

6.加强党风廉政建设，开展“两学一做”学习教育，开展师德师风建设活动，促进教师教育教学水平的提升和教师专业发展，彰显“教师风范美”。

7.扎实推进教育现代化、教育均衡化、教育信息化、教育国际化建设。 8.开展依法治校，保障学校安全稳定，创建“平安校园”。 工作措施

一、完善并实施红色课程，努力构建“多彩课程美”。

实行课程工作项目化，构建课程顶层设计，积极开展国家课程校本化实施。根据中国学生发展核心素养（全面发展的人），结合学校培养目标（培养有赤子情怀、担当能力的现代少年），围绕学生学习的四大领域（语言与艺术，数学与科学，社会与生活，运动与实践）来构建学校的课程体系，从整体上构建适宜学生发展的“燃·火”红色教育课程体系，力求尽可能满足学生的发展需求，促进学生综合素质的提高。

坚持“以学定教”下的“书吧式”课堂教学模式来实施基础性课程 。采用“班级活动制”来实施探究性课程 。如“科创、梦想课、阅读”等，进入课程表。采取“社团”走班制来实施拓展性课程。每周星期四下午的最后一节课进行选修课程（舞蹈、合唱、书法、绘画、手工、小主持、足球、排球、小飞人、鼓号队、劳技、棋类）教学。坚持“校长——中层——教师团队——专家”课程管理体系。采用等级制、多元化、发展性课程评价体系，对课程的目标、过程以及结果进行评价。

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二、实施“星火计划”， 成就“品格学业美”。 （一）.开展燎原行动——养成教育。

本学期结合学校实际着力抓“每天锻炼一小时”、“文明礼仪待他人”、“按照规则来行动”、“学习认真有计划”四个好习惯。

1、每天锻炼一小时。开展“一操一舞一活动”的大课间活动，实施体育、艺术“2+1”项目，融入传统体育项目（推铁环，跳房子、打陀螺、掷沙包），推行现代体育项目（足球、排球、跳绳、篮球）。开展学生体质健康标准测试，要求合格率达 96以上%。

2、文明礼仪待他人。根据我校“星级学生”（“学习之星”、“文明之星”、“文艺之星”“环保之星”“独立之星”“阅读之星”“健身之星”“节约之星”“诚信之星”“服务之星”）评比的机制，加强过程训练，在半期和期末对学生进行表彰，颁发勋章。

3、按照规则来行动。学校列出每周训练的重点，每周一点评（指出优劣），每月一小结（表扬优秀的班级，进行加分），每期一表彰（期末评选出行为规范示范班”。加强对学生进行列队、上下楼道、规范就餐等进行训练，定期对表现好的同学进行表彰。

4、学习认真有计划。养成十个学习好习惯：1、自学预习2、专心上课3、认真观察、积极思考4、善于提问5、互帮互学6、独立作业7、仔细审题8、练习反思9、复习归纳10、整理错题集。（与我校“星级”学生相结合）

（二）开展星火社团活动

设立12个社团（舞蹈、合唱、小主持、英语、书法、绘画、手工、田径、科创、足球、篮球、排球），每周四下午全校集中开展社团活动，要求学生参加率达到100%以上，周末及节假日各社团根据需求轮流开展活动，确保孩

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