《散文阅读复习——作用类题型》

【复习目标】：通过重温做过试卷中经典题目，巩固作用类题目答题思路。 【复习重点】：通过经典重温，课堂训练，巩固作用类题目答题思路。

一、创设情境，导入课堂

由分析二模试卷、模拟试卷（七）中作用类题型得分情况导入。

二、课前预习，经典重温

（学生活动设计：课前学生复习并完成题目，课堂由学生讲解、总结） （一）开头段

1、文章见2013届高三调研测试试卷（三）《风雨中忆萧红》

“ 一块肮脏的云成天盖在头上，微微地下着一点看不见的细雨，打湿了地面，那轻柔的柳絮和蒲公英都飘舞不起而沾在泥土上了。本来就没有什么地方可去，一下雨便更觉得闷在窑洞里的日子太长。”

问：文章第一段中有关“风雨”的描写有何作用？（4分） 【参考答案】：内容上点题，营造寂寞苦闷的氛围，奠定伤感的感情基调;结构上引起下文，与下文中的“风雨”相呼应。(内容、结构各2分)

2、文章见2013届高三调研测试试卷（五）《在树的年轮中生长的乐器》

“在许多乐器的身体中，找得到一棵树的魂魄。只是不同的乐器，往往渗透着树在不同生命时段或不同部位的某种特质，彰显出各异面目。” 问：文章第①节在全文中有哪些作用？（4分） 【参考答案】：内容上，概括说明众多乐器与树的关系；结构上，总领全文，照应文章题目。 ★学生小结：①点明标题，开门见山②引起下文③奠定基调④正反铺垫等

（二）中间段

1、文章见《黄土招魂》

文章第⑦段写到了“老旧的木雕窗格，青苔覆瓦的水井，流蚀的梯田以及已无青烟升起的高耸的烟囱”，这在文章中有什么作用？（4分） 【参考答案】：用简笔勾勒出失去了灵与肉的黄土领域的凋敝景象；与上文内容形成鲜明对照；为下文写自己的复杂情感和沉重思考作了有力的铺垫。

2、文章见2013苏锡常镇二模卷《壁画》 ③我爱唐美人。

⑤“美人千年已经老了！”同我去看壁画的友人说。 问：分析第③节和第⑤节在行文中分别有什么作用。（6分）

【参考答案】：第③节由描绘唐壁画过渡到描绘唐美人，（1分）直抒胸臆，为下文对你唐美人的描绘奠定了基调。（2分）第⑤节友人对千年美人的惋惜，引起了下文对美人老的悲喜两种情怀的议论，（2分），使文章由抒情转入沉思。（1分）

3、文章见《麦天》

“男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗不断。早晨起

大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?(6 分) 【参考答案】：强调麦天男人的劳累，为写女人心疼男人作铺垫；与上文男人“吃苦的日子到了”相照应；与下文“忙了一季的男人，长剌剌躺在炕上……”一节的描写相呼应。

★学生小结：①过渡（承上启下）②照应（与标题，与上文……照应，与下文……照应）③转折（全文内容、思路的转折）

（三） 结尾段

1、文章见四星高中联考《井》

井是白银的水罐，井水变成人的血。井无水，村庄就无炊烟、无喧哗、无小孩与鸣犬乱串。庄稼也要仰仗井，井水让庄稼变成粮食。人不离乡。是舍不得这口井。家能搬，井搬不了。井太沉，十架马车拉不走一口井，井是乡土沉静的风景。 【参考答案】：.内容上，总结全文，突出强调了井的重要作用；点明主旨，表达人们对故乡的眷恋；结构上，照应文章的开头，使文章结构更加完整。（4分）

2、文章见《步步高》P145《夜宿乌镇》

躺在酒店的床上，我很快就醉入了梦乡。夜梦里，我于烟雨濛濛中踏着湿漉漉的青石板小路，寻找那江南二胡的一抹忧伤。与其说是寻找二胡的一抹忧伤，还不如说是寻找江南文化的残梦。忽又觉得天上飘起了细雨，我撑起一柄油纸伞，徜徉在杏花春雨的小巷，却始终未寻见那结着愁怨的丁香姑娘……我这才明白，江南文化变得虚无破碎，古典的、文化的江南正在消逝。我不仅是惆怅，更多的是伤感。我始终认为，既然我们的历史曾因江南文化而绽放光彩，江南文化就不应走向寂寥雨巷的尽头，这份光彩不应褪色，更不应湮灭。 问：文章最后一段写作者的梦，从全文看有什么作用？ 【参考答案】：照应开头，江南正在远逝，表达了对江南文化变得虚无破碎，古典的、文化的江南正在消逝的忧思与伤感，从而发出拯救江南文化的呼声，深化了主旨。

★学生小结：总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，委婉含蓄，意在言外，发人深思，暗示主题，强化情感。

三、合作探讨，共同提升 展示学生习作答案：（模拟试卷七《最后的山》）讨论下列答案有什么问题？

1、①对登上山顶之后看到的景色形成对比②产生的心理反差③吸引读者阅读兴趣④意在言外，发人深思⑤告诉人们人生没有最后的山⑥点明中心，呼应题目。

2、①与后文写作者的观点相呼应②与前文中作者认为此山是最后一座作对比③起到了承上启下的作用，引出了下文作者的观点④为下文写作者的观点奠定基础。

3、①与上文中写“一片空地突然出现于眼前，空地上有一些树”向照应②为下文写“山外有山”作铺垫。

4、①为下文写人生中有很多山但人生没有最后的山做铺垫②突出文章主旨深化主题。 5、呼应前文，照应结尾

6、①为后文作铺垫②丰富了文章的内容③写出了当时自己的感情。

7、①与文章开头发现小山相乎应②表明山外有山③为下文“我”的感悟打下扶笔④说明那座山比这座小山更加美丽。

四、针对训练，灵活运用

2013届高三模拟考试试卷（十）《缸中日月》第1题。

五、课后练习，巩固提升

1、复习并熟记开头、中间和结尾段的常规答题思路 2、作业训练：《6＋1》P70开头段《花梨飘香 岁月静好》第1题；中间段P72《用足迹丈量生命》第1 题。