浅议游戏活动对幼儿身心发展的重要作用

摘要：幼儿时期是人一生养成良好行为习惯的关键时期，游戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿期最典型的话动，游戏对幼儿的社交能力、身心发展、心理健康的发展，都有着极为重要的作用。本文将通过对幼儿游戏的分类和特点的分析，着重分析游戏在幼儿身心发展中的作用。

关键词：游戏活动 幼儿发展 作用影响

游戏是一种有规则的游戏，它不仅生动有趣，使幼儿在快乐的氛围中，在玩的过程中轻松快乐地学习知识，发展智力，游戏对幼儿来说，是一个开始探索客观世界的过程，可以促进幼儿对新的知识产生兴趣。

在幼儿教育领域，游戏对幼儿来说，游戏是一个能激发幼儿兴趣的过程。游戏对幼儿来说是有着无穷的魅力，是一种主动、自愿、自主、自由的活动，能够满足幼儿身心发展的需要，起着至关重要的作用。

孩子们之所以特别喜欢做游戏，这与游戏所具有的特点是分不开的，那么，作为老师怎样能让游戏不仅成为孩子成长的好伙伴，还要使游戏成为孩子成长中的好导师呢？

游戏可以让幼儿体验到快乐，只有幼儿是快乐的，才有可能主动，积极地参与活动，从而获得更好的发展。同时，幼儿在游戏成功进步时，必然是快乐的，会感觉到自己很棒，增强孩子的自信心，这种体验更激发幼儿积极，主动地参与游戏，并对游戏产生很大兴趣。因此，

我们在日常游戏中注重改善氛围，利用玩具，现代游戏，民间游戏等，为特点的策略体系，并在教学中不断加以发展，完善。通过游戏，我们可以培养幼儿想象力，创造力，语言表达能力和积极主动性，以及同伴关系和处理问题的能力，更重要的是游戏可促进幼儿和谐全面发展。

一、幼儿游戏的分类

幼儿游戏可以分为体育游戏、音乐游戏、角色游戏、语言游戏等。体育游戏可以增强身体素质，培养良好品德和顽强的个性。音乐游戏是在音乐伴奏或歌曲伴唱下进行的游戏。美术游戏是为了让幼儿在绘画、泥工、折纸、小制作等各项活动中，熟悉多种材料的性能。角色游戏让儿童在模仿、扮演角色的过程中，通过语言、动作、表情等，创造性地反映周围现实生活。表演游戏是根据故事、童话、舞蹈等文艺作品的内容，指导幼儿进行扮演的游戏。建构游戏是让孩子利用各种不同的结构玩具和材料进行建构，反映周围生活的游戏。益智游戏有助于增进儿童知识，发展儿童智力。科学游戏是运用一定的器材，再现某些科学现象的游戏。生活游戏是利用孩子日常生活中的各个环节进行的游戏。 二、幼儿游戏的特点

1、幼儿游戏是幼儿自发自愿的活动。游戏是孩子的天性，幼儿游戏是幼儿出于自己的兴趣与愿望，自发自愿主动进行的活动。幼儿的游戏行为是由内部直接动机的驱动而产生的，玩什么、怎么玩均由幼儿自己决定，他们在没有外在压力的情况下，能轻松愉快地做自己

喜欢的事情，与周围环境发生积极作用。

2、幼儿游戏是愉快的活动。幼儿游戏中没有外在限制，可以身心放松、积极活动、充分表现自我，通过操作材料、物品，体会到自己的力量和自信，从成功和创造中获得愉快的体验。

3、幼儿游戏充满丰富的想象。幼儿游戏是是儿童生活的写照，反映其知识经验，通过想象对真实生活赋予自己的理解，进行象征性的自我表现，通过想象创造新的情景例如：孩子会把椅子当作汽车，把木板当作手枪等等。

4、幼儿游戏是具有创造性的活动。幼儿游戏具有充分的创造性，只要不限制幼儿游戏的方式，在任何游戏中，幼儿都能发挥他的创造力把游戏的方式加以变化，使之多姿多彩，更有趣味性。例如堆积木、玩沙、玩水都没有特定的模式，小汽车、洋娃娃等玩具也没有固定的玩法。

三、幼儿游戏对幼儿发展的作用 1、 在游戏中促进幼儿智力的发展

游戏是促进幼儿智力发展的有效手段。游戏中有动作，有情节，有玩具和游戏材料。符合幼儿的认知特点，唤起幼儿的兴趣和注意力，激发幼儿的感知、注意、记忆思维等，在轻松愉快的氛围中实现幼儿的智力发展。

幼儿语言发展的关键就在于使幼儿有机会以各种方式练习说话，游戏就成为幼儿语言实践的机会，因为幼儿通过模仿学到的简单语句，在游戏中可以运用已知语言，并将它结合起来以便表达出更为复杂的意