二年级第二学期语文期中检测A卷

时间：60分钟 满分：100分

一、基础训练营。(50分)

1．在加点字的正确读音下画横线。(9分)

咨询(xún shún) 建筑(zù zhù) ．．

陀螺(tuó tóu) ．的确(dí dē) ．

2．读拼音写词语。(8分)

懊丧(sāng sàng) ．

炸酱(zhà zhá) ．

油腻(nì niu) ．

泥泞(nìn nìng) ．一泡尿(pào pāo) ．

3．查字典，填空。(11分)

(1)“母”用音序查字法应先查音序( )，再查音节( )。“母”的第三笔

是( )，可组词( )、( )。

(2)“炒”用部首查字法应先查部首( )，再查( )画。跟“炒”的部首相

同的字还有( )、( )等。

(3)“赚、赔、贫”用部首查字法，应查部首( )，带这个部首的字大多与

( )有关。

4．把词语补充完整。(6分)

大( )小巷 四( )八方 摇摇( )( ) 昏头昏( ) 恋恋不( ) ( )空如洗 5．写出下面加点词语的反义词。(4分) (1)乘着温暖的春风，我们四处寻觅。( ) ．．(2)有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”( ) ．．(3)笋芽儿脱下一件件衣服。( ) ．．

(4)一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。( ) ．．6．给句子加上正确的标点。(6分) (1)明天你能和我一起去图书馆吗

(2)奶奶今天做了红烧茄子 香煎豆腐 水煮鱼 葱爆羊肉等一大桌菜

都是我喜欢吃的

7．照样子，写句子。(6分)

(1)例：宁宁是我的好朋友。 我的好朋友是宁宁。

海边的沙滩是我们的快乐天地。

_______________________________________________________ (2)天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。

_______________________________________________________ 二、综合展示厅。(7分) 8．积累运用。(3分)

(1)爸爸常说：“平时肯帮人，______________。”所以，在生活中，别人有了

困难，我们应该伸出援助之手。

(2)看到刚刚钻出地面的小草，我会想起白居易的诗句：“________________，

__________________。”

9．彤彤不小心把依依借给她的铅笔弄丢了，她要怎么跟依依说？依依会怎么回

答呢？想一想，写一写。(4分)

彤彤：_________________________________________________ 依依：_________________________________________________

三、课本直通车。(11分)

10．___________妆成一树高，万条垂下___________。 11．离离____________草，_____________一枯荣。

12．“春节到，____________，____________，_____________。”我最喜欢的

传统节日是____________，它在每年的_____________，在这一天大家都要_____________。

13．小信成则____________。 四、阅读检阅台。(12分)

快乐的小公鸡

小公鸡整天没有事情做，心中很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？

小公鸡跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”

小公鸡跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”

小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”

爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”

从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小

公鸡。

14．找出文中的一对反义词。(2分)

( )——( )

15．小公鸡一开始心中很苦恼，是因为他____________________，后来他

_____________________________________，成了一只快乐的小公鸡。(3分) 16．老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么？(4分)

_______________________________________________________________________________________________________________ 17．你认为怎样做才能快乐呢？(3分)

_______________________________________________________ 五、习作百花园。(20分)

18．先把四幅图连起来观察，发生了什么？再一幅一幅仔细观察，想一想，图

上的小动物们做了什么？会想些什么？说些什么？可以给图中的小动物起名字，或做一些简单的标注。恰当使用标点符号，写一段通顺的话，并加上标题。