幼儿园第四届书香节活动方案

一、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书是一个人必备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。每年的5月是幼儿园“书香校园文化月”活动，开展丰富多彩的书香主题系列活动，使教师、幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，引领和推动幼儿园书香文化的蓬勃开展，促进幼儿园品牌建设。特制订第四届书香节活动方案。

二、活动目标

1．通过读书活动，激发师幼尤其是全体幼儿的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高幼儿综合素质。

2．通过读书活动，丰富幼儿的阅读量，使幼儿在阅读中提高兴趣，逐步养成良好的阅读习惯。

3．通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围。 三、活动主题：快乐悦读 ．快乐漂流 四、活动时间：4月25日——5月31日 五、活动过程

第一阶段：策划启动阶段（4月底） 1、制定第四届书香节活动方案。 2、营造浓厚的读书氛围。

（1）班级创设和丰富读书角---营造班级阅读氛围，开展“好书漂流”活动。 （2）制作宣传海报、横幅等。

（3）利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

3、向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书，拉开书香节的序幕。 （1）书香节启动仪式：4月25日升旗仪式时进行 （2）倡议家长拓展亲子阅读空间，开展亲子阅读。 第二阶段：组织实施阶段（5月3日——5月31日） （一）教师层面

1、“午后阳光、书香满溢”——开放幼儿园图书室，让教工们在图书室进行读书沙龙活动。

2、“蕙质兰心、文窗遣兴”——鼓励教师读读、写写，出一份教师随笔专栏，展示教师文学素养和文字功底（5月20日前宣传橱窗出刊，以年级为单位，集成一份手抄报形式展示在幼儿园的宣传橱窗）。

3、组织一次保育员老师手工制作比赛，要求与书有关（5月13—16日） （二）幼儿层面

1、班级捐书活动：各班孩子自带图书两本，存放在图书角，供本班孩子分享阅读用（2016年4月25开始，要求家长在所捐的书封面写上孩子姓名）

2、完善班级“图书角” 阅读区，开展“一日三读”，即“自主阅读”（饭后10分钟）；“午读经典”（午睡前10分钟，老师或“故事妈妈”为幼儿讲述经典故事或绘本）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。

3、每天各班幼儿轮流“儿歌、故事”等广播小喇叭活动。

4、“我阅读 我快乐 我成长”好书漂流活动：幼儿园将分发给每个班4本书，班级以8—10人为小组开展共读一本书，家长阅读后写出心得体会，上交到班主任处，活动最后将评选出优秀的心得体会，由幼儿园统一制作成宣传版画展示在小广场的橱窗，另外，由幼儿园推荐一个活动开展得好的班级进行读书分享活动。

5、开展“故事妈妈”“书香爸爸”进课堂讲故事活动，要求备好课，有教具，尽量使用多媒体教育手段，并用照片记录下来，每班请5—10名家长进课堂讲故事。（从5月3日开始）

6．户外阅读拓展活动：①幼儿园组织幼儿参观小学，感受小学生的阅读活动；②家长带领幼儿参观书店、图书馆等，让幼儿感受书的魅力。

7、开展手工制作活动，以班级为单位开展，作品展示在课室、活动区或公共区角，供幼儿及家长参观，每班推荐5件优秀作品参评优秀作品。

小小班：笔筒 小班级：书签制作 中班级：书袋制作 大班级：小图书制作

8、开展阅读比赛，阅读之星评选活动：各班要求幼儿每天进行阅读，或者进行亲子阅读，由家长在表格上进行登记

9、开展“我的爱子，我的书童”征文活动，家长及时将您和孩子在阅读中的心得体会记录下来，积极参与到“我的爱子，我的书童”征文中来，活动评选出优秀的进行奖励及制作成板报展示在幼儿园宣传橱窗。

10、书香节活动照片征集：5月30日前完成，相片展示在班上，用于环境布置。

第三阶段：总结表彰阶段（5月30日—5月31日）

1. 汇总“第四届书香节”各项活动中的获胜者和杰出表现者等。 2. 书香节表彰及庆六一活动