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三年《综合实践活动》教学计划
一、 学生基本情况分析：
本班绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，但也有少部分学生，组织纪律涣散，上课时能不遵守课堂纪律，课余时间也不能自觉，本学期得对他们进行自律教育。 二、教材分析：
综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。按照《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周1课时。 三、教学目的：
1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。 2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。
3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。 四、具体措施：
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。
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综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。 五、教学进度表
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 起讫时间 9.3—9.7 9.10—9.14 9.17—9.21 9.24—9.28 10.1—10.8 10.9—10.12 教 学 内 容 开学准备 居家生活安全 居家生活安全 国庆放假 走进综合实践活动 课时 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 备 注 10.15—10.19 走进综合实践活动 10.22—10.26 好看的动画片 10.29—11.2 11.5—11．9 好看的动画片 生活中的标志 11．12—11.16 生活中的标志 11.19—11.23 巧巧手 11.26—11.30 巧巧手 12.3—12.7 光的游戏 12.10—12.14 光的游戏 12.17—12.21 我与动物交朋友 12.24—12.28 可爱的家乡 12.31—1.4 复习、测试
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我爱我家
一、活动目标：
1．了解家的发展演变历史。
2．增强对家的感情，对亲人的感情。并用多种形式来表现对家的爱。
3．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。 二、教学过程：
课前欣赏：播放《吉祥三宝》
今天老师给大家带来一首歌，请听！
第一课时
环节一、温馨导入
家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。家给了我们多少美好的记忆，家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。今天我们一起走进我们的家，看看它的昨天，今天和明天。
环节二、走进过去的家
在我的记忆中，童年时的村庄是美丽的，也是贫穷的。那时候村子里的平房都挤在一处，巷子很窄，进出很不方便。农忙时节，乡亲们都是用地板车拉了收获的玉米、花生卸在巷子口，然后再搬运回家。那时的房子都很简陋，地面裸露着泥土，屋顶是用茅草盖成的。（出示幻灯片：老房屋图片）
1、你有没有听父母讲过，过去你家是什么样子呢？可以从房屋、家
具、生活等各方面去谈。 2、指名说。
环节三、走进现在的家
是呀，那时侯的生活是多么贫穷落后。但是随着改革开放，随着社会发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化，我们的家也日新月异。如今，我们都住进了环境优美，安全方便，文化生活丰富多彩的社区。社区内楼房林立。房屋布局合理，水电暖齐全，房间内装饰华丽大方，高档家具，各种家用电器应有尽有。家中