20以内不进位加法竖式计算（31—33课时）

教学内容：

实用数学七册19页3、竖式计算。 学情分析：

本班现有学生10人，其中男生5人，女生5人。张快脑瘫、行动不便，基本没有学习能力，只能跟读单个数字；王好癫痫，有简单的模仿能力，跟读能力较强，写字较困难；余佳佳唐氏综合症，高度近视，能跟读、写简单的数字；陆开幸、杜凌华、田浩然三人有多动症，需要在老师的引导下完成一些简单的学习任务；漆维伊、田香玲、唐正家、张佳佳四人生活自理能力较强，有一定的学习能力，能完成一些基本的学习任务。 教学目标：

1、能看图写算式。 2、会书写竖式计算格式。 3、培养学生的数学计算能力。 教学重点：

1、能看图写算式。 教学难点：

1、会书写竖式计算格式。 教学方法：

讲授法、演示法、练习法、启发法。 教学准备：

电子课件、图片、磁砣。 教学过程：

一、复习。 1、计算。

4 + 5 = 3 + 2 = 6 + 1 = 4 3 6 + 5 + 2 + 1 二、导入新课 1、竖式计算。

注意事项： 1、数位要对齐。

2、先算个位：3+5=8，个位上写8。 3、再算十位：十位是1，十位上写1。 4、所以13+5=18。 三、巩固练习。

注意事项： 1、数位要对齐。

2、先算个位：2+1=3，个位上写3。 3、再算十位：十位是1，十位上写1。 4、所以2+11=13。 四、练一练。

五、小结。

今天我们学习了20以内不进位加法的竖式计算，知道了竖式计算的要领：1、数位要对齐。2、先算个位：个位上算出来是几就写几。3、再算十位：十位是几就写几。

六、作业。

书本19、20页练一练第1题。 教学反思：

通过对课堂教学，学生对20以内的不进位加法竖式计算有了一定的认识，班上有唐正家、张佳佳、田香玲、漆维伊、陆开幸五个人

能在老师的引导下书写竖式计算格式，并通过用数磁砣的方式计算出算式的得数。田浩然会数数但是还不会书写竖式计算的格式以及写11—20以内的数字，张快脑瘫没有学习能力，王好癫痫，只会模仿写10以内的数字，跟读能力较强。余佳佳高度近视，有一定的跟读能力。

20以内不退位减法竖式计算（34—36课时）

教学内容：

实用数学七册22页4、竖式计算。 学情分析：

本班现有学生10人，其中男生5人，女生5人。张快脑瘫、行动不便，基本没有学习能力，只能跟读单个数字；王好癫痫，有简单的模仿能力，跟读能力较强，写字较困难；余佳佳唐氏综合症，高度近视，能跟读、写简单的数字；陆开幸、杜凌华、田浩然三人有多动症，需要在老师的引导下完成一些简单的学习任务；漆维伊、田香玲、唐正家、张佳佳四人生活自理能力较强，有一定的学习能力，能完成一些基本的学习任务。 教学目标：

1、能看图写算式。 2、会书写竖式计算格式。 3、培养学生的数学计算能力。 教学重点：