英语教育专业（专科）教学计划

一、培养目标

本专业培养德智体全面发展，具有扎实的英语语言知识和技能，能够在初、高中学校胜任英语教学和研究的教师。

二、业务培养要求

本专业学生主要学习英语语言基础知识，接受听、说、读、写、译的语言基本训练，通过教育理论课程学习和教育实习环节形成良好的教师素质，获得从事英语教学和英语研究的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1.具有较强的听、说、读、写、译等方面的能力； 2.能较熟练地使用计算机进行英、汉文字处理；

3.具有从事教学、翻译、研究、管理工作的业务水平和能力。

三、学制

2.5年

四、主干学科 英语、教育学。 五、主干课程

基础英语、英语听力、英语阅读、英语语法、英语写作、英语视听、英语教学法。 六、课程体系及学时分配比例 课程类别 公共基础课 专业基础课 专业课 实践环节 合计 修课 要求 必修 必修 必修 必修 课程 门数 4 6 4 1 15 学 时 分 配 总学分 16 24 18 12 70 总学时 372 540 436 1348 自 学 248 360 316 924 授 课 116 120 416 实验 上机 8 0 8 180 0 七、教学环节及说明

教学环节包括面授、自学、作业、辅导答疑、考核、实践环节等。 1.面授：学生集中到校上课，参加学校组织的授课及实验教学活动。 2.自学：学生主要通过继续教育学院网站点播网络课程进行自学。

3.作业：根据教学进度安排，学生按时完成教师布置的作业，通过信函、电子邮件、网络教学平台等提交，以巩固所学的知识。

4.辅导答疑：教师通过电话、电子邮件、网上答疑系统、集中面授等方式对学生进行辅导答疑。

5.考核：采用开卷、闭卷、上机、实验等方式，全面系统地考查学生对所学知识的掌握程度，检查学生的学习效果。

6.实践环节：培养学生综合运用所学专业理论知识，提高分析、解决实际问题的能力。 八、课程设置及教学进程表（见附表）

附表：

英语教育专业课程设置及教学进程表

层次: 专科 学制:2.5年 课程类别 公共基础课 1 2 3 4 5 6 专业基础课 7 8 9 10 11 12 13 专业课 14 任选课 实践环节 15 015067 005125 021035 021046 马克思主义基本原理 信息技术基础 教育学 心理学 1 1 1 2 4 4 4 4 序号 课程 编码 课程名称 学学期 分 总 学 时 90 102 90 90 学时分配 自学 60 68 60 60 授课 30 26 30 30 实验上机 8 学位课 014008 014021 014009 014022 014030 014010 综合英语1 英语听力1 综合英语2 英语听力2 英语语法B 综合英语3 1 2 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4 90 90 90 90 90 90 60 60 60 60 60 60 30 30 30 30 30 30 014031 014032 014029 014020 英语写作 英美概况 英语教学法B 英语视听 3 4 4 4 5 4 4 5 110 108 108 110 80 78 78 80 30 30 30 30 014083 毕业作业 5 12 12周