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部编人教版三年级上册语文《总也倒不了

的老屋》教案

部编人教版三年级上册语文《总也倒不了的老屋》教案 学习目标：会认“暴”等

生字，正确听读并书写“变成”等

8 个生字，会写“洞”等

13 个词语。

13 个

2.

提取文章主要信息。能根据题目、插图和文章内容的一些线索预测接

下来发生的事情。感受阅读中“预测”这个方法带来的快乐。

课时安排： 2 课时

教学准备：课件；预习单第一课时 课时目标：会认“暴”等

“暴”“准”等

4 个生字。

8 个生字，正确书写

2. 知道老屋帮助了哪些小动物，从第一个故事中学习预测的一些基本方

法。感受阅读中“预测”这个方法带来的快乐。 学习过程：

一．听音频故事，初识预测今天，龚老师给大家带来一个有趣的小故事，

仔细听，猜猜接下来会发生什么事？

2. 播放《兔子的名片》 第一部分说曹操，曹操到！兔子用狼做挡箭牌，没想

到狼向它走过来了，他们之间会

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发生什么事？大胆的猜一猜！

小结：像这样，对故事情节和结局进行大胆的猜测，

这在阅读中叫做“预测”， （板书：预测） 是一种非常实用的方法，我们一起来学习。

预设：为什么老屋总也倒不了？

是被施了什么魔法吗？

/ 老屋总也倒不了，

揭题：这节课，我们就要

用上预测这种方法，走进一个温暖的童话故事：

不了的老屋》 。板书课题。一起来读一读。看见这个题目， 你心中有什么疑问吗？

《总也倒

/ 这是一座有故事的老屋。

46 页。

二．初读课文，整体感知轻轻打开书本，翻到第

大声朗读课文，读准字音，读通课文，找一找，老屋帮助了哪些小动物？

2. 出示词语，小老师带读。重点学习“凑”，这个字的读音需要特别注意，

生读。读一读课文中这个词语，“往前凑”，读一读句子，“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。”老屋已经一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。但老

屋，还在热心帮助着大家。老屋帮助了哪些小动物？ （板书：小猫、老母鸡、小蜘蛛）

这就是课文的三个小故事。这节课，我们学习第一个故事：老屋帮助小猫。小猫到 底遇见了什么困难呢？默读第

2、3、 4 自然段，找出原

因。默读的时候不能发出声音，也不能用手指着读。

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三．品读课文，学习预测

(

一 ) 聚焦小猫的困境交流小猫遇到的困难。今天晚

上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。

2. 聚焦插图预测天气：小动物们对于天气的异常变化非常敏感，而我们

也能够通过课文中的插图和生活实际来进行天气预报。说一说，你从哪里知道暴风雨就要 来了？

预设：天黑沉沉的压下来；树枝、小草一动也不动。如果你是小猫，你会用

怎样的语气来请求老屋，好让它答应你的请求？同桌之间试着读读。

出示：“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚

上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”

预设：急切和恳求

引导：你想强调什么，就把那个词读得轻一点或者重一点。

（二）聚焦老屋的心理

正在这关键的时候，小猫的眼前突然出现了一座老屋。出示老屋的图片。 这是画家给老屋画的肖像画：老屋就像你身边的谁？

可是，这位慈祥的老人心里却很悲伤。

出示：“好了，我到了倒下的时候了！”你会用什