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幼儿心理学16秋在线作业2

1：幼儿自我约束能力得到很大发展是在（） A：3岁 B：4岁 C：5岁 D：6岁

正确答案：D

2：抽象逻辑思维开始萌芽是在（） A：幼儿前期 B：幼儿中期 C：幼儿后期 D：小学低年级 正确答案：C

3：根据加德纳的多元智能理论，能够计算、量化、思考命题和假设，并进行复杂数学运算的能力是（ ） A：语言智能 B：人际关系智能 C：音乐智能 D：数理逻辑智能 正确答案：D

4：多元智能理论的提出者（） A：斯滕伯格 B：加德纳 C：韦克斯勒 D：比纳 正确答案：B

5：美感产生在（ ） A：幼儿早期 B：幼儿中期 C：幼儿晚期 D：小学低年级 正确答案：A

6：幼儿能够掌握本民族或本地区语言的全部语音，并达到发音基本正确是在（ ） A：3岁 B：4岁

C：5岁 D：6岁

正确答案：B

7：机械记忆与意义记忆的区分在于( ) A：记忆方式不同 B：记忆内容不同 C：识记态度不同 D：记忆目的不同 正确答案：A

8：幼儿在有他人在场时将物品公正地共同享用是（ ） A：合作行为 B：利他行为 C：分享行为 D：谦让行为 正确答案：C

9：在同一时间内把注意指向两个或两个以上的对象或活动是（） A：注意分配 B：注意转移 C：注意分散 D：无意识注意 正确答案：A

10：幼儿的方位知觉发展顺序（ ） A：前后→上下→左右 B：上下→前后→左右 C：上下→左右→前后 D：左右→前后→上下 正确答案：B

11：幼儿亲社会行为的影响因素（） A：移情

B：社会生活环境 C：父母抚养方式 D：同伴相互作用 正确答案：ABCD

12：幼儿期的道德感会表现出以下特点（） A：抽象性 B：具体性 C：不稳定性 D：情绪性

正确答案：BCD

13：幼儿言语表达的发展（）

A：从对话言语逐渐过渡到独白言语 B：从独白言语逐渐过渡到对话言语 C：从情景性言语过渡到连贯性言语 D：从连贯性言语过渡到情景性言语 正确答案：AC

14：新的智力理论主要包括（ ） A：智力的因素理论 B：智力的结构理论 C：多元智能理论 D：智力三元论 正确答案：CD

15：教师或父母在与幼儿进行言语交往时应做到（） A：及早对孩子说话 B：善于倾听幼儿的谈话 C：积极呼应幼儿的言语

D：在幼儿讲话过程中如果发生了错误，要立即给予严肃的纠正 正确答案：ABC

16：遗传对幼儿心理发展的作用具体表现在（） A：是幼儿心里健康发展的基本保证 B：是幼儿心里发展的决定性条件

C：提供发展人类心理的最基本的物质前提 D：奠定幼儿心理发展个别差异的最初基础 正确答案：CD

17：5-6岁的幼儿情绪逐渐转为（ ） A：外显性 B：稳定性 C：缓和性 D：内隐性 正确答案：BCD

18：幼儿后期的心理特点() A：好奇心强烈

B：抽象思维开始萌芽 C：个性初具雏形 D：不断发展的社会性 正确答案：ABCD