第三单元备课计划

教材解析

本单元由四篇课文、一个“综合性学习”和一个“语文园地”组成。这四篇文章围绕着深厚的中国传统文化编排的。王安石的《元日》是《古诗三首》中的第一首诗，描写了新年 元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情；《清明》这首古诗描写清明时节的天气特征,抒发了孤身行路之人无限惆怅的心情；《九月九日忆山东兄弟》是王维写的一首广为传诵的诗篇，深切地表达了诗人对亲人的思念之情。《纸的发明》叙述的是纸的发明过程和造纸方法的传播，赞颂我们祖先的聪明才智。《赵州桥》一文向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，为我们呈现了赵州桥设计的意义以及古代劳动人民的智慧和才干，并从建筑艺术这个角度，介绍了中华民族优秀的传统文化，渗透了民族自豪感和爱国情绪。《一幅名扬中外的画》用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品——清明上河图。“综合性学习”的主题是“中华传统节日”。“语文园地”包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”。 教学目标

1.指导学生正确认读本单元生字，掌握字的音、形、义，能正确读写本单元要求掌握的重点词语。

2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗，并摘录课文中的好词佳句。 3.引导学生理解古诗，体会诗中的真情实感，激发和培养学习古诗的兴趣。

4.知道纸是我们的祖先发明的，造纸这个技术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。 5.体会我国劳动人民的智慧和才干,从而增强民族自豪感。 教学重点

1.引导学生读懂课文，一边读一边想象，体会中国的传统节日。

2.引导学生借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。 3.理清纸的发明过程，感受中华民族祖先的聪明才智。 4.体会赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。 课时安排

《古诗三首》——2课时《纸的发明》——2课时

《赵州桥》——2课时《一幅名扬中外的画》——1课时 综合性学习——1课时语文园地——1课时 教法学法

1.创设情境，让学生在轻松的氛围中大胆交流，谈感受。 2.通过自学、小组合作等方式掌握课文中的生字新词。 3.让学生学会在书中勾、画、圈、点，边读边思考。

4.课外阅读。在教学过程中，引导学生通过网络、报刊等渠道搜集有关资料，阅读一些同类型的其他短文。

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