一、抓素质教育，提高农村妇女的竞争力

市场经济条件下，农民急需能够驾驭局面，带领他们走向致富的带头人。我们迎合这种心理抓素质教育，提高农村妇女整体水平，同时大大提高了她们的竞争力，充分展现了她们的风采。

一是以项目培训来提高妇女组织的知名度。我们始终紧跟时代步伐，了解农民心理需求，掌握农民需求指定工作思路。致富是当今农民的最大心愿，如何致富，也是当今农民最头痛的一件大事。为此，我们主推致富项目，加大培训力度，解决资金，在广大农民当中树立了形象，提高了妇联知名度。今年，我们推广养鹅项目、食用菌项目、中药材项目，培训覆盖面达到95%。防禽流感，妇女组织又首当其冲，充当了主力军的作用。

二是抓形象教育。现代女性必须德才兼备，尤其是农村工作必须有凝聚力和号召力。这些都是来源于良好的素质和高尚的风格。为此，我们针对农村妇女进行言行、衣表教育，改变人们脑海里的传统形象。我们把妇女们塑造成一个群众领袖，大的方面如何当一把手、如何掌握人们心理、如何做群众工作，小的方面说话时站姿、坐姿、声音高低、穿着都进行教育。为了让她们在群众中有号召力，我们随时跟主要领导汇报工作，必要时市里主要领导亲自到村屯了解妇女工作，鼓励农村妇女使她们对此项工作充满信心和自信感。有了自信，工作就有起色。

三是法律法规教育。市场经济是诚信经济，需要人们严格按照游戏规则办事。为此，我们对农村妇女进行各种法律、法规教育，使他

们依法保护自己利益，而且做率先遵纪守法的好农民。尤其是农村在订单农业方面存在的农民违约现象做了很多调研，而且是给她们讲违约所带来的负面影响，使她们懂得要发展，首先做一个诚信的人。 二、围绕产业结构调整，发挥妇联职能，提高竞争力

增加农民收入是农村工作的重点，因此，我们紧握这环节，以增加农民收入为主线，积极参与产业结构调整，成为名符其实的农业战场上的主力军。

一是以项目来推动产业结构调整。农民最讲实效，眼见为实。为此，我们牢牢抓住这种心态搞示范的形式推广项目，取得良好效果。我们要求镇、村妇联组织必须有自己的示范基地，同时市妇联也建了多方面的示范基地，带动了全市基地建设。基于这一点，在全市农村工作会上，朴范镇市长讲了“大伙向妇联学习”的话轰动了全市，提高了妇联的影响力，也给全市换届工作中妇女参政保证了良好的社会氛围。而且政府的养鹅项目全全委托市妇联推广，并且市政府副市长周金星无论在资金还是软环境方面做妇联的强大后盾。

二是发展女经纪人，加快产业结构调整。目前大部分农民想致富，苦于没有好项目，有了项目又为销路犯难。为了解决这一问题，我们鼓励女能人投身于经济战场，而且成绩好的给予表彰，激发她们的潜力。我们利用妇女自身固有的细致、可靠、活跃以及有号召力的特性，培育女经纪人，在老百姓当中形成一种找项目到妇联，缺乏资金到妇联的局面。这无疑是给妇女竞争铺平了路。

三是抓更新观念环节，为结构调整奠定基矗结构调整关键环节就

是打破农民的陈旧观念。很多致富项目往往伴随着较大的风险系数，农民宁愿抱着老项目过平凡的日子，也不愿接受新项目，怕担风险。为此，我们致力于转变观念，灌输风险大，效益更大，观念不更新，就永远走不出贫困日子，观念不更新，就永远落后，将会变成经济殖民地的思想。功夫不负有心人，经过不懈的努力，目前我市妇女们的观念相对开放，易接受新生事物。目前推广项目，先抓农村妇女为入手的工作做法，很大程度上证实了这一点。

三、充分发挥群团组织的职能，创造妇女参政，营造良好的环境 社会稳定是经济发展的基础和保证。作为群团组织，我们从不放纵自己，始终竖起触角了解掌握基层的动响，有情况及时反映，而且主动承担任务，扩大了妇联工作领域，为更多妇女参政议政创造良好的环境。

一是积极为党委和政府排忧解难。我们工作从不离开党委和政府的中心工作。产业化的需求有的硬性指标，必须落到基层。此时反响也很强烈，每当这时，我们以稳住民心为主，同时用老百姓能够接受，站在前列呼吁、解释、详细地说明前景，而且把为什么这样做的理由和意义告诉他们。如烟叶、葵花籽是老百姓反响最强烈的项目，但我们必须保住这一基地，决不能放弃种植。这时我们主动承担任务，做好妇女们的工作，使项目得以顺利施实，从而妇女也成了农村经济发展不可缺少的决定性力量。

二是引导和带领妇女倡导新尚文化。目前，全国上下为解决“三农”问题而做努力，但9亿农民的中国农村文化还是很落后，陋习依

旧。游手好闲，缺乏危机意识，今朝有酒，今朝醉的念头依然很浓厚。为此，我们倡导新尚文化，实施公民道德建设为主线，利用冬闲、农闲期间创收，远离赌桌的活动，取得了阶段性的效果。头道镇新民村妇女用稻草编鸟笼项目、卧龙得味村编织民俗产品、西城大米片加工都是农民致富的好项目，而且从妇女开始的这一项目从赌桌上的男人拉过来一并参与增收活动。为鼓励更多的农村妇女投身于这些项目，和龙市朴范镇市长到基层下乡时当场拿出3000元奖励给村妇代会，充分肯定了农村妇女们的作用。换言之，在换届工作当中妇女力量是不可忽视的。农村工作不再是

 “链接”创新教育，“刷新”学校形象

 ——湖北拾十五”重点课题初中创新教育研究与实践阶段性总结会汇报材料

 英山县长冲中学课题组

 我校“初中创新教育教学研究与实验”课题，是2006年底申报，2006年1月正式启动的，至今已走过了两年半的研究历程。在市教科院和县教研室的指导下，回顾这两年多的研究，应该说，取得了一些阶段性成绩。现在向各位作汇报，汇报的题目是《“链接”创新教育，“刷新”学校形象》。主要从创新教育的“着眼点”、创新教育的“着力点”、创新教育的“落脚点”，谈谈怎样“链接”；在

教育创新的观念上、实践创新的过程中、研究创新的效益里，说说如何“刷新”。

 一、把创新教育的“着眼点”放在教育创新的观念上  “创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。教育肩负着民族创新的特殊使命，因而，创新教育与教育创新成为学校教育教学研究的主体,而能否真正培养出具有创新精神和实践能力的学生，首先要求教师具有创新精神、创新意识和创新实践能力。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果你想让教师的劳动能给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成单调乏味的义务，你就应当引导每一位教师从事研究的这条幸福道路上来”。而教师的这种精神、意识与能力又完全取决于学校管理层的教育理念是否创新。  自2006年底接题以来，我校就形成了“向教育科研要质量，靠教育科研上台阶”的共识，明确提出了“把课题研究作为提升办学水平的阶梯、把课题研究作为培养教师队伍的机制、把课题研究作为落实新课程改革的手段、把课题研究中的创新作为学校教育的核心目标”的研究口号。把创新教育的“着眼点”放在教育创新的观念上。  一是理念，学校办学理念的的创新；二是观念，教师教学观念的创新；三是信念，学生求学信念的创新。  1、学校办学理念的创新：力争提升一档品味  在思维上创新

 学校能否与时俱进，办学理念很关键。学校如何在新形势下与时俱进？我们觉得过去的办学理念缺少特色，于是将办学理念创新为