2016-2017年第一学期习惯养成教育计划

二年级一班

一、习惯养成目标

1、通过“预习复习习惯”教育，使学生逐步养成良好的学习习惯，学会自主学习的能力。 2、通过“卫生习惯”教育，使学生养成讲究个人卫生、班级卫生、学校卫生的好习惯 3、通过“礼貌习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

4、通过“起居习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

5、通过“倾听习惯”教育，培养学生上课认真听讲的习惯，达到提高学习成绩的目的。 6、通过“守则习惯”教育，使学生养成守规矩的好习惯，从而培养学生的规则意识。 二、落实措施

二年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手： （一）卫生习惯

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好\三勤\，桌椅勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用黑板报，专栏美化班级环境。 （二）起居习惯

1、早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；

2、起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人； 3、吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人； 4、不迟到，不贪玩——做守时人 （三）礼貌习惯

1、尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； 2、接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；

3、上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向； 4、吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”； 5、进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门遇见老师让老师先行；

5、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”。 （四）守则习惯

养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

三、预期效果

通过这些措施，相信同学们一定可以在原有的基础上有一定层次的进步，同学们的习惯会越来越好，家长和老师会收到满意的效果。