2018-2019年苏教版一年级下册语文全册教案 下载本文

(1)同桌互相读,互相评议。

(2)指名读,生评议,师强调一般‘的“要读轻声。 (3)再读课题。

三、指导看图,结合识字(15)

1.师导入:彤彤告诉我,她有一个属于自己的小房间,6岁就自己一个人睡了,她可真勇敢啊!我们看看她房间的一角有什么呢?(出示挂图一:卧室一角)

shūzhuōyǐzinàozhōnɡ 书桌椅子闹钟shūjiàtáidēnɡbǐtǒnɡ

书架台灯笔筒

2.生自由反馈,教师出示生字词卡片。

3.小组自由拼读。 4.指名拼读。 5.齐读。 6.开火车读。

7.去掉拼音认读并组词。

8.教师拿出实物,要求学生立刻举起相关的生字卡片。 四、结合生活识字(10)

1.小朋友,课余时间、周末时间,你们都干些什么?(学生自由发言)

2.彤彤的业余生活可丰富了、可有意义了,她都有干

板书设计教 后 感

革命了些什么呢?(依次出示图片,学生装说,教师出示相关的生词卡片)

3.学生自由读。 4.跟老师读。

5.在这些字词中,有一些是咱们今天去掉拼音要会认的字,是谁呢?小朋友们快找一找,再把它圈出来。

6.反馈。

7.小组讨论,如何识记这些生字。 8.反馈。 9.比赛认读。 五、游戏识记、巩固生字(10)

1.教师导入。

2.教师出示游戏并讲规则。 六、布置作业(5)

你打算如何布置自己的小天地。

在黑板上贴出生字卡片。

第二课时

教学目标

重点难点

教具准备

教学过程

1.继续巩固识字,认清字形。 2.学习写8个字。

3.总结延伸,引导学生积极参加有意义的课余活动,丰富自己的课余生活。

1.识字写字。

2.引导生合理安排课余生活,参加有意义的活动。

各种活动图片、生字卡片。

一、巩固练习(10)

1.做摘苹果的游戏复习生字并组词。苹果可摘下来。(1)指名上来摘苹果,要会读会组词。 (2)还要教全班小朋友读记。

以上两点做到的小朋友才可以把苹果摘下放进筐里。2.以贴邮票的方式,进行认字练习。 3.出示本课的生字卡,再次认读。 二、总结延伸(15)

板书设计1.想一想,彤彤告诉我们她常参加哪些有意义的课外活动呢?(指名反馈)

2.出示图,问;这些小朋友正在参加什么活动?参加这些活动有什么作用呢?

3.说说,还有哪些活动,对我们有帮助呢?(学生自由发挥)

4.教师总结,激励学生多参加有意义的课外活动,丰富自己的生活,锻炼身体,增加才干。 三、指导写字(10)

1.祟要写的生字卡片,要求学生认读并组词。 2.引导学生观察各字在田字格中的位置。 3.教师强调部分字、笔画的书写并示范。 4.教师巡视,个别辅导。

5.选出美观及不足的字,让学生评议。 6.学生再练习。 四、布置作业(5)

抄写本课生字。

我的小天地