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第六章 质量与密度分类综合训练（六）
教材知识梳理
核心要点突破 一、质量 1．质量
(1)定义：物体所含____________叫做质量，用字母______表示。质量是物体本身的一种________，对于一个给定的物体，它的质量是一定的，不随物体的________、________和________的改变而改变。
(2)单位：国际单位是________，单位符号是________。1 kg＝________g，1 mg＝________g＝________kg，1 t＝________kg。
(3)常见值：1元硬币约6 g；一个苹果约150 g；一枚鸡蛋约50 g；一只烧鸡约2 kg；一名初中生约50 kg。
2．质量的测量
(1)实验室测量工具：________。 (2)天平的使
①看：观察天平的________和________。②放：把天平放在水平台上；将游码拨到标尺左端的____________处。③调：调节横梁右端的____________使指针指在分度盘中央的刻度线处。④测：把________放在左盘，用________向右盘____________，最后调节________使横梁重新平衡。⑤读：右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值，就是被测物体的质量。
二、密度
3．探究：物质的质量与体积的关系 (1)实验设计
①探究同种物质质量与体积的关系
控制____________不变，改变____________，测出物质的质量。 ②探究不同物质质量与体积的关系
改变____________，比较不同物质的质量与对应的体积，并求出比值。 (2)实验结论 教育配套资料K12
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①同种物质的质量与体积成________。
②不同物质组成的物体的质量与体积的比值一般不同。 4．密度
(1)定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积______叫做这种物质的密度，用符号______表示。
(2)公式：________。
(3)单位：国际单位是________________，1 g/cm＝______ kg/m。
(4)理解：①密度是物质的一种________，同种物质，在一定状态和温度下密度________，它不随质量或体积的变化而变化。 不能说密度与质量成正比，与体积成反比。②同种物质(同状态同温度)密度一定，质量与体积成_________。③不同物质组成的物体，在体积一定时，质量跟密度成________。④不同物质组成的物体，在质量一定时，体积跟密度成________。
三、测量物质的密度 5．量筒的使用
(1)量筒通常以________为单位进行标度。(单位换算：1 L＝________mL，1 L＝________m，1 mL＝________cm＝________m)
(2)使用方法：①认与选：使用前，首先要认清量筒的________和__________，根据被测物体选择合适的量筒。②看与读：量筒在使用时放在水平桌面上，量筒内液体的液面大多数是凹的，在读数时，视线要与凹液面的__________保持相平。
6．测量液体的密度(盐水) (1)原理：__________。
(2)器材：__________、烧杯、__________、盐水。
(3)表达式：______________________。(用m1表示烧杯和盐水的总质量；用m2表示烧杯和剩余盐水的质量；用V表示倒出盐水的体积)
7．测量固体的密度(小石块) (1)原理：________。
(2)器材：________、水、________、小石块、细线。
(3)表达式：__________________。(用m石表示小石块的质量；用V石表示小石块的体积) 四、密度与社会生活 教育配套资料K12
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8．密度与温度：温度能够改变物质的密度，常见物质受温度影响的规律是________，一般________体受温度影响最大，而固体和液体受温度影响较小。
9．水的反常膨胀：事实表明，________时水的密度最大。温度高于4 ℃时，随着温度的升高，水的密度越来越________。温度低于4 ℃时，随着温度的降低，水的密度也越来越________。水凝固成冰时，体积________，密度________。
10．密度与物质鉴别：利用密度可以鉴别物质，但这并不是鉴别物质的唯一方法，密度仅是物质的特性之一，还可以利用物质的其他特性来鉴别，如气味、颜色、硬度、透明度、能否燃烧等。
教材知识纵横 质量和密度的比较 物理量 定义 质量 物体所含物质的多少 密度 某种物质组成的物体的质量与体积之比 国际 千克(符号：kg) 单位 质量是物体本身的一种属性，它不理解 随物体的形状、位置、物态的改变而改变 测量 联系 教材图片展示 命题点1 质量
天平 千克每立方米(符号：kg/m) 3 密度是物质的一种特性，密度取决于物质的种类，还与状态和温度有关 天平和量筒
图6－F－1
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