“义务教育标准化学校”建设基本标准评估细则与注意事项
一、硬件建设部分（60分）切合实际建好配好，人员到位管好用好
项 目 分A级指标 B级指标 值 评 估 标 准 评估办法 评估验收材料准备和 注意事项 1、校园选址和布局合理，校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。(2分) 校园用地 6 2、校园用地面积达到办学规模相应标准，小学生均不低于15平方米，初中生均不低于20平方米（不含学生食堂宿舍用地）。(4分) 1、校舍建筑面积达到办学规模相应标准，小学6班、12班、18班、24班、30班分别生均不低于6.7平方米、5.8平方米、5.0平方米、4.7平方米、4.4平方米；初中12班、18班、24班、30班分别生均不低于6.6平方米、5.8平方米、平方米、5.4平方米、5.2平方米（不含学生校园用食堂宿舍面积）。(3分) 地和教2、班班有标准教室，使用面积小学每间不小于52平方米，初中学用房 每间不小于56平方米（2008年开始新建的教室使用面积小学每间不小（18分） 于61平方米，初中不小于67平方米）；人均使用面积小学不低于1.15校舍面积 8 平方米,初中不低于1.12 平方米。课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。(2分) 3、教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的间数和使用面积达到办学规模相应标准。(2分) 4、厕所符合卫生标准,使用方便。小学女生15人设一蹲位,男生30人设一蹲位和1米小便糟；中学女生20人设一蹲位,男生40人设一蹲位和1米小便糟。新建教学楼应每层设厕所。(1分) 1、提供校园平面图及相关建筑物的设计、施工、竣工验收材料； 2、实地察看。 1、参照《福建省义务教3、校舍建筑面积应按不同办育校舍建设标准（试学规模达到相应的生均标准，行）》(闽教发[2007]113小学每班按45人、初中每班号)和《国家学校体育卫按50人计算。办学规模低于生条件试行基本标准》和高于表中最小、最大办学规(教体艺〔2008〕5号)模的，套用最小、最大办学规要求，查看图纸等资料，模定额；办学规模介于各个标实地查看、丈量。 准之间的，以“插入法”按比例▲2、根据申报表上的测算相应生均标准进行评估，《教学、行政、生活用保证生均校舍建筑面积达到房情况表》进行实地对基本要求。校舍建筑面积不含照核查。 学生食堂、宿舍面积。 4、计算人均面积时的学生数和班级数以在册的学籍生为准。 项 目 分A级指标 B级指标 值 评 估 标 准 评估办法 评估验收材料准备和 注意事项 参照《福建省义务教育1、体育活动用地小学每生至少2.3平方米，运动场设有200米环校舍建设标准（试行）》形跑道，附设一组6条跑道的60米直跑道，每6个班应有1个篮球场或(闽教发[2007]113号)校园用排球场；初级中学每生至少3.3平方米，运动场设有300米环形跑道，和《国家学校体育卫生提供图纸等资料，绿地面积以地和教活动场地 4 附设一组6条跑道的100米直跑道，每6个班应有1个篮球场或排球场。条件试行基本标准》(教平面绿地为准。 学用房 (3分) 体艺〔2008〕5号)要求，2、绿化科技用地小学每生至少1.5平方米，初中每生至少2平方查看图纸等资料，实地米。(1分) 查看、丈量 1、小学科学教室（科学活动室）1间（37班以上2间），每间使用面积不小于71平方米，仪器室（实验教师办公室）、准备室各1间（37班以上各2间），每间使用面积分别不小于43、23平方米。初中理、化、生实验室（探究室）间数，23班以下按1：1：1配备，24-36班按2：1：1配备, 37班以上按4：3：2配备,每间使用面积不小于90平方米；仪、准备室、23班以下每科各1间，24-36班理、实验室、实验室 5 器室（实验教师办公室）化仪器室各增加1间，37班以上每科各2间,化、生药品室均各1间，每图书馆间使用面积分别不小于43、23、23平方米。(2分) （室）和2、实验室及附属用房等设施配置分别达到《福建省完全小学教配套的育技术装备标准Ⅰ（试行）》、《福建省普通初中教育技术装备标准Ⅰ教学仪（试行）》基本要求。(3分) 器设备 （32分） 1、小学综合实践活动室不少于1间，每间使用面积不小于71平方综合实践米；初中劳动与技术实践室（场地）不少于1间，每间使用面积不小活动室、于90平方米。(2分) 4 劳技实践2、各室设施设备配置分别达到《福建省完全小学教育技术装备室（场地） 标准Ⅰ（试行）》、《福建省普通初中教育技术装备标准Ⅰ（试行）》基本要求。(2分) 1、九年一贯学校和完中初中参照《福建省义务教育部的实验室及附属用房、各室校舍建设标准（试行）》设施配备等应按不同学段办(闽教发[2007]113号)学规模（班级数）和班额人数和《福建省完全小学教分别计算，不得以资源共享为育技术装备标准Ⅰ（试由降低标准。 行）》、《福建省普通初中2、实验室的功能要求和装备教育技术装备标准Ⅰ见备注。 （试行）》(闽教基3、综合实践活动室、劳技实〔2007〕56号)，实地丈践室（场地）的配备要求见备量、查看。 注。 项 目 分A级指标 B级指标 值 评 估 标 准 评估办法 参照《福建省小学数学科学教学仪器配备标准（试行）》和《福建省初中理科教学仪器配备标准（试行）》(闽教基〔2007〕57号)，清点实验教学仪器、查阅实验教学安排表、实验通知单、实验记录单、实验报告，查阅实验教师和专业管理人员档案 评估验收材料准备和 注意事项 实验 教学 仪器 1、实验教学仪器小学达到《福建省小学数学科学教学仪器配备标准（试行）》第二种方案配备要求，初中达到《福建省初中理科教4 学仪器配备标准（试行）》第二种方案配备要求。(2分) 2、分组实验能保证按4人一组进行实验操作，配有与学校规模相适应的专职实验教师和专业管理人员。(2分) 1、实验教学计划、教学进度安排表、实验通知单、实验记录单、实验报告。 2、实验教师和专业管理人员档案。 3、随机查看仪器设备的管理帐册。 4、中学准备一堂分组实验课。 实验室、图书馆（室）和配套的教学仪器设备 信息 技术 装备 1、小学配有远程教育卫星教学收视点设备或计算机网络教育及教学资源,初中按远程教育要求建立计算机网络教室和多媒体教室，可通过卫星或互联网接收远程教育资源，各学科有教学资源库和教师课件用于教学。(2分) 2、小学建有计算机网络教室1间，面积不小于45㎡，计算机完好率达95%以上，信息技术教育最少应满足 “二人一机” 教学，配有计算机工作室（兼电教器材室）1间；初中建有计算机网络教室1-24 间和多媒体教室2间以上，面积均不小于90㎡，计算机完好率达95%以上，满足信息技术教育“一人一机” 教学，配有校园广播系统、校园闭路电视系统设备，各有16㎡以上的专用室，电教器材室1间。(2分)。 参照《农村中小学现代远程教育工程终端接收站点设备基本配置》（闽教基〔2005〕83号），《福建省普通初中教育技术装备标准Ⅰ（试行）》和《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》（闽教基〔2007〕56号），实地查看 1、卫星接收天线选址合理、基座坚固；若卫星天线不位于有效避雷设施保护范围内时，要有防雷保护措施。 2、卫星天线和电子设备的防雷应符合《建筑物电子信息系统防雷技术规范》（GB 50343－2004）的相关要求。 3、“计算机完好率达95%以上”，主要是要求用好、维护好。