1.1 小数乘整数

1.

1个日记本5.8元，丁丁要买3个这样的日记本，需要多少钱呢？

2.一袋牛奶重1.25千克，64袋牛奶重多少千克？

3.乌龟的爬行速度大约每秒0.05米，兔子的奔跑速度是乌龟的280倍。兔子的奔跑速度大约每秒多少米？

4.在下面的( )里填上合适的数,看谁填得最多。 0.48=（ ）×（ ）

答案：

1. 5.8×3=17.4（元） 2. 1.25×64=80（千克）

3. 0.05×280=14（米）

4. 0.48=2×0.24=0.2×2.4=0.02×24=3×0.16=0.3×1.6=0.03×16（答案不唯一）

5.1.3 小数乘小数（1）

班级 姓名

【学习目标】

1.使学生通过自主探究,理解并掌握小数乘小数的方法,并会正确笔算。 2.使学生在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力以及抽象、概括能力。 3.使学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本身的乐趣,增强学好数学的信心。 【学习过程】 一、知识铺垫

（播放课件）我们的校园真美呀！有高大的教学楼，宽阔的操场。（课件出示正在刷油漆的宣传栏）看！工人叔叔正在给宣传栏刷油漆，可是有个问题却拦住了他们。你们能帮助他们解决吗？

二、自主探究

1. 学生认真看例3情境图课件。

（1）学生观察情境图，并说一说从图中获得了哪些数学信息。

（2）要想求一共需要多少千克油漆，必须知道什么条件？讨论交流。 （3）观察两个因数的特点（都是小数）。 （4）讨论：可以把它们看成整数来计算吗？

（5）尝试计算。并在小组内交流自己的计算方法，汇报交流。 （6）自主解决一共需要多少千克油漆。

（7）仔细观察上面的算式，交流因数的小数位数与积的小数位数有什么关系呢？ 2.总结小数乘小数的计数方法。 三、同步练习

1.完成教材第5页“做一做”。

2.完成教材第8页第3题。

【学习评价】 自评 ☆ ☆ ☆ 师评

同步练习参考答案

1.计算下面各题

2.01 14.88 5.778 0.27

2.判断下面各个积的小数位数有没有错误 √×××√×

5.1.4小数乘小数(2)

班级 姓名

【学习目标】

1.掌握小数乘法的计算法则，使学生明确在确定积的小数位数时，位数不够的，要在前面用0补足。

2.正确地计算小数乘法，提高计算能力。

3.培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。 【学习过程】 一、知识铺垫。 1.计算下面各题。 0.09×515.4×1.2 2.4×257.3×5.2

2.小数乘整数以及小数乘小数是怎样计算的？

3.小数乘整数和小数乘小数的计算方法同学们掌握的真好。这节课我们将继续探究小数乘小数的计算方法。 二、自主探究

1.（1）学生独立计算0.56×0.04。 （2）学生进行交流讨论。

（3）学生代表汇报。当乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点。积的小数部分末尾有0的，要把0去掉。 2.(1)学生讨论、汇报，师生共同总结小数乘法 的计算方法。

（2）认真倾听，明确算法。