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全国2019年1月教育科学研究方法自考试题

全国 2019 年 1 月教育科学研究方法自考试题 一、 单项选择题(本大题共 20 小题， 每小题 1 分， 共 20 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1. 教育科学研究的本质特征是( ) A. 整理知识 B. 创新 C. 经验描述 D. 继承 2. 西方理性主义的创始人是( ) A. 牛顿 B. 亚里士多德 C. 笛卡尔 D. 柏拉图 3. 教育研究的层次所表现出的第二种水平是( ) A. 资料收集水平 B. 探究原因水平 C. 迁移推广水平 D. 理论研究水平 4. 要考察夸美纽斯以来直观教学原则的演变， 应选择的研究方法是( ) A. 调查法 B. 实验法 C. 历史研究法 D. 观察法 5. 结构式观察和非结构式观察的划分标准是( ) A. 根据观察的情境条件 B. 根据观察的方式 C. 根据观察者是否直接参与被观察者的活动 D. 根据观察实施的方法 6. 教育观察研究设计的第二步工作是( ) A. 确定观察内容 B. 选择观察类型 C. 制定观察记录表 D. 训练观察人员 7. 从研究对象的总体中按照一定的方法抽取一部分样本进行调查， 称为( ) A. 普遍调查 B. 个案调查 C. 抽样调查 D. 相关调查 8. 对调查对象的当前状况和基本特征的调查是( ) A. 相关调查 B. 现状调查 C.

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发展调查 D. 预测调查 9. 按照调查手段所划分的调查类型是( ) A. 问卷调查 B. 相关调查 C. 普遍调查 D. 个案调查 10. 判定人数、 年龄、 经费开支时可用的测量是( ) A. 定名测量 B. 定序测量 C. 定距测量 D. 比率测量 11. 能严格地随机分派被试者， 能系统地操纵自变量并完全控制无关变量的实验是( ) A. 前实验 B. 准实验 C. 真实验 D. 后实验 12. 反映自变量与因变量的因果联系的真实程度的评鉴标准是( ) A. 内在效度 B. 内部效度 C. 外在效度 D. 外部效度 13. 对教育实验效益的价值判断是教育实验评价中的( ) A. 目标评价 B. 过程评价 C. 成果评价 D. 用途评价 14. 从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发， 推论出个别或特殊结论的思维方法是( ) A. 归纳 B. 演绎 C. 分析 D. 综合 15. 把教学按模式进行分类， 把某一问题的研究按研究思路来分类属于资料分类中的( ) A. 现象分类 B. 本质分类 C. 事实分类 D. 表象分类 16. 解释型效度属于定性分析中的效度类型是( ) A. 内在效度 B. 外在效度 C. 内部效度 D. 外部效度 17. 方差的平方根称作( ) A. 平均差 B. 标准差 C. 四分差 D. 离差 18. 下列概念中， 属于集中量数的是( ) A. 相关系数 B. 中数 C. 标准差 D. 方差 19. 基于标准正态分布进行的检验是( ) A. Z 检验 B. t 检验 C. F 检验 D. X2 检验 20. 依据事物的数值特征对事物分类的一种方法是( ) A. 方差分析 B. 回归分析 C. 因素分析 D. 聚

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类分析 二、 填空题(本大题共 10 小题， 每小题 1 分， 共 10 分) 请在每小题的空格中填上正确答案。 错填、 不填均无分。

21. 分析和把握教育问题的三个维度是： _______。

22. 一般来说， 样本容量与样本代表性呈_______， 大的样本更具有代表性。

23. _______主要确定资料的真伪或真实性， 即辨伪 和证真 。

24. 教育观察总要借助于一定的工具， 一类是人的感觉器官， 另一类是_______。

25. 结构性访谈调查法的最显著特点是访谈过程的_______。 26. 教育实验研究的首要特点， 是要有明确的_______。 27. 就教育研究本身而言， 形成_______是教育科学研究的一项重要任务。

28. 皮亚杰的发生认识论研究运用的就是教育科学理论研究中的_______。

29. 归纳法的具体方式有三种： 完全归纳法、 简单枚举法和_______。

30. _______是表达数据资料的一种重要形式， 是用来表明统计指标与被说明事物之间数量关系的表格。

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