林大教育连接资料 通过激素的调节

一、基础知识填空

1、人们发现的第一种激素是________________。

2、正常人的血糖含量： （或80～120 mg/dL） 3、血糖的①________________的消化、吸收；②_____________的分解；

③脂肪等非糖物质的转化。

血糖的去路：①氧化分解成_______________________，释放能量； ②合成__________________；③转化成__________________________等。

4、胰高血糖素由____________细胞分泌，具有________血糖的作用；胰岛素由__________细胞分泌，具有________血糖的作用。它们之间相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。 5、在血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此，这种调节方式称为___________调节。该调节方式对于机体____________具有重要意义。 6、在甲状腺激素分泌的分级调节过程中，___________分泌促甲状腺激素释放激素，该激素能作用于___________，使之分泌促甲状腺激素，此激素作用于____________，使其分泌甲状腺激素。甲状腺激素几乎对全身所有细胞都能起作用。

7、激素调节的特点：（1）___________________；（2）通过_______运输；

（3）作用于________________________________________

8、激素生理功能的研究方法

（1）注射或饲喂法：要注意激素的化学本质，若为蛋白质，只能注射而不能饲喂。 实例：验证甲状腺激素能促进幼小动物的发育。

方法：给正常的蝌蚪喂含甲状腺制剂的饲料或在其生活的水中加入甲状腺激素，蝌蚪短时间内变成了一只小型青蛙。

（2）切除法：切除动物的某种内分泌腺，通过观察该动物的异常反应来验证所分泌激素的功能。

实例：验证甲状腺激素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。

方法：手术切除小狗的甲状腺，小狗出现身体臃肿,行动呆笨迟缓,精神萎靡,食欲不振。 （3）移植法：将某种内分泌腺从一动物移植到无该腺体的另一个同种动物体内，观察生活变化。

实例：性腺（睾丸和卵巢）分泌的性激素能维持动物的第二性征。

方法：把公鸡的睾丸，母鸡的卵巢分别移植到阉割过的母鸡和公鸡体内，丧失第二性征的母鸡、公鸡分别出现了公鸡、母鸡的第二性征。

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林大教育连接资料 （4）切除注射法：切除动物的某种内分泌腺后，再定期通过注射某种激素观察受试动物的生理变化， 从而验证该激素的生理功能。 实例：垂体分泌的生长激素能促进动物生长。

方法：切除幼年动物的垂体，生长停滞，注射一定浓度的生长激素，逐渐恢复生长。 二、选择题

9、下列疾病与人体激素分泌异常无关的是( )

①红绿色盲 ②镰刀型细胞贫血症 ③糖尿病 ④侏儒症 ⑤巨人症 A．①② B．③④ C．④⑤ D．①⑤ 10、下列对激素调节的描述中，正确的是( )

①激素调节是通过改变细胞的代谢而发挥功效的②激素调节的启动较慢，持续时间较长 ③人和高等动物的生命活动主要是通过激素调节来协调的 ④激素调节迅速而精确，反应时间短

A．①③ B．②④ C．③④ D．①②

11、当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对激素进行人工补充，下列必须通过“注射法”补充的是

①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素 A．①③ B．③④ C．②④ D．②③ 三、填空题

12、下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：

（1）图中①过程是____________，⑤过程进行的场所是______________。 （2）⑥代表的物质是____________。

（3）小肠内的葡萄糖进入血液的方式是 ______________。

（4）能够促进②过程进行的激素是_____________ 和____________。

13、下图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图，图中TRH表示促甲状腺激素释放激素，请据图回答：

（1）图中①表示的激素是 （促甲状腺激素、胰高血糖素），2代表的腺体是

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林大教育连接资料 （2）垂体分泌的激素通过 （血液、消化液）运输到腺体2，调节该腺体的分泌活动。

（3）腺体2合成甲状腺激素时需要的无机盐是 （碘离子、钠离子）。

（4）从调节方式来看，当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，反过来 （促进、抑制）下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节方式叫做 （反馈、拮抗）调节。 （5）下列叙述中，不属于激素调节特点的是 A、微量和高效 B、通过体液运输 C、作用于靶器官、靶细胞 D、供能和催化作用

（6）甲状腺的分泌活动除受到下丘脑和垂体分泌的激素调节外，还受到 调节。

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