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2015年六年级英语下册Project1教案（译

林英语）

单元内容Project1Beingagoodstudent 课时1

集体备课教案二次备课（手写） 教学目标

1.能熟练掌握第一至第四单元主要的词汇、句型和日常交际用语等语言知识。

2.通过阅读短文，归纳好习惯和坏习惯。 3.通过小组讨论，归纳好学生应该具备的品质。 教学重、难点

1.能灵活运用第一至第四单元的词汇、句型和日常交际用语等语言知识。

2.通过阅读短文，归纳好习惯和坏习惯。 3.通过小组讨论，归纳好学生应该具备的品质。 教学准备PPT 教学设计 Step1:War-up Freewal Step2:Revision HaveaP.

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T:Doyouwanttobeagoodstudentinclass? Ss:yes.

T:Good.youusthaveaP.

(Eachgrouphasabox.Nowopenthebox.Ifyoudoagoodjob,youwillgetaheartfrothebox.) Round1:Singasong

演唱歌曲Thisistheway，并鼓励学生改编歌词。 (1)Singasong

T:yousingwell,soyoucangetaheart. (2)Trytoaeanewsong

T:canyouaeanewsongliethis? ThisisthewayIbrushyteeth,... ThisisthewayIgotoschool,... Round2:Picapples

复习动词词组和副词的搭配。 T:getup... S:getupearly T:gotoschool... S:gotoschoollate ...

Round3:Havenicefood

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复习可数名词、不可数名词与afew,alittle的搭配。 Round4:Quicresponse

呈现第二至四单元有关生活习惯、饮食习惯和行路规则的图片，要求学生描述，并判断是好习惯还是坏习惯。 T:Trytodescribeandjudge. Aretheygoodhabitsorbadhabits? Ss:getupearly(agoodhabit)

brushteethintheorningandbeforebedtie(agoodhabit) dohoeworearly(agoodhabit) aethebedeveryday(agoodhabit) gotobedearly(agoodhabit) listentotheteachersatschool() drivesofast() drinanddrive()

throwrubbishontheroad() wearasafetybelt() waitforthegreenan()

Whenyouseetheredan,youstop.() ...

T:youaresart. Step3:Readandwrite

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