一、解读向上 ”4. 上进。

《朱子全书》卷五:\孔子 教人，只从中间起，使人便作工夫去，久则自能知向上底道理。\

明 李贽 《与曾继泉书》:\如公壮年，正好生子，正好做人，正好向上。\如:好好学习，天天向上。 今天我要讲的是对校训“向上”的解读和阐释。

“向上” 即 上进、进取。《朱子全书》卷五:\孔子 教人，只从中间起，使人便作工夫去，久则自能知向上底道理。\明 李贽 《与曾继泉书》:\如公壮年，正好生子，正好做人，正好向上。\

铁棒不可能一天就被磨成细针，少年李白也不会一日就成了大诗人，正因为他每天不断的刻苦努力，有着“铁杵磨针”的毅力，才有了“诗仙”的美名；王羲之之所以成为著名的书法家，正是他墨尽18缸水的勤奋使然；陈景润能攻克“哥德巴赫猜想”，因为他演算的草稿纸早已装满几十麻袋；扬名于世的音乐大师贝多芬，却谦虚地说自己“只学会了几个音符”；科学巨匠爱因斯坦评价自己“真像小孩一样的幼稚”。“聚沙成塔、集腋成裘”，所有的大师在成为大师之前，都经历了一段不为人知的艰苦努力，在成为“大师”之后，他们仍然勤勉努力，精进不休。“凿壁借光”、“囊萤映雪”、“悬梁刺股”，这些故事大家早已耳熟能详，但是能这样坚持不懈、向上进取的人又有多少呢？

奋发向上，要自动自发地成长——积极心态。著名宗教领袖马丁?路德?金说过：“世界上所做的每一件事都是抱着希望而做成的。”事实上，正是这种高度的自我激励精神，使马丁朝着自己的目标不断前进，而且，他确实实现了自己的目标。美国哈佛大学的威廉?詹姆斯发现，一个没有受过激励的人，仅能发挥其能力的20%~30%，而当他受到激励时，其能力可发挥至80%~90%，也就是说，一个人在通过充分的激励后，所发挥的作用相当于激励前的3至4倍。爱迪生在经历过无数次的失败后终于找到了适宜做灯丝的材料，有人问他对失败的感受，他却笑着说：“我没有失败，我只是证明了哪些材料不适宜于做灯丝”。因此，我们必须勇敢地面对挫折和失败，奋发向上，不轻言放弃和失败。

奋发向上，跨过生命中的绊脚石——执著心态。人就应该像宇宙中的恒星一样，有目标有方向，有理想有追求。如果在被银行拒绝了242次后，霍华德·舒尔茨放弃了，就不会有星巴克；如果在被出版社拒绝数年之后，乔安妮·罗琳放弃了，就不会有《哈利波特》。在黎明前，天很黑，因为这是黎明前的黑暗，只有奋发向上，才能看见胜利的曙光。

滴水石穿非一日之功。作为老师，要做到向上，那就需要我们坚持不懈。在专业上，要精心研读课本，钻研大纲，写好教案，做好反思和总结，力求每备每新；课堂上，要全身心投入，不满足现状，随时发现问题，努力解决问题；生活上，要走进社会，关注时事，把个人目标与祖国发展紧密相连。

“少年智则国智，少年强则国强”。作为学生，要做到向上，则须坚持三点： 第一是善于思考。《论语》告诉我们：“学而不思则罔，思而不学则殆”、“吾日三省吾身”。韩愈告诉我们：“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。 学习上，我们不仅要认真听讲，还要善于思考总结，才能获得新的认知体会。习惯上，要“三思而后行”、“三省吾身”。同时，正如古人所说：“知错能改，善莫大焉”。

第二是善于行动。只有空想，没有行动，一切都是纸上谈兵。我们不能做口头上的“巨人”，行动中的“矮子”。俄国著名作家克雷洛夫曾经说过“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”只有正确的指导思想加上实际行动才有可能获得成功的亲睐。

第三点善于改变。当然这个“改变”是“正向的发展”。 你可以改变你的行为习惯，由懒惰变为勤奋；你可以改变你的学习态度，由浮躁变得踏实；你可以改进你的学习方法，由低效走向高效。同学们只要你们愿意改变，一切皆有可能，莫为失败找借口，只为成功找方法。成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。” 知识，不见其增，日有所长。正如“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江河”。因为我们无法预言生命会在什么时候终结，所以唯有珍惜现有的大好时光，思学上进、锐意求进，才能真正实现学习目标。

永远向上，是一种在道德之上的进取。如永不停歇的天体，“天行健，君子以自强不息”。即便是明天就要调离这个学校，也要上好今天最后一堂课；即使是走向生命的最后一刻，也要站好工作的最后一班岗。生命不息，创造不止，不放弃，不停息，这样进取的人生才会不留下遗憾。

向上是创造，是快乐的源泉；向善是方向，是正向的力量。向上向善，就是沿着正确的方向，追寻生命的欢欣。在生命的路两旁，“上”在左，“善”在右，随时播种，随时开花，才能将这一径长途点缀得花香弥漫，使采花拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可挥，不觉得凄凉。

岁月，可以让一个孩子在阳光中成长起来，亦可以将一个人的青丝变成白发。能让一棵小树的嫩芽蓬勃成傲人的青葱，亦可以将凋零的落红柔化成一年一年滋养生命的春泥。然而只要有上进和善良加入，它就成了一段比任何事物的生长和枯荣都更有力量的岁月。因为它所能够温暖的，是向上、向善的人心。是无论时代怎样发展，人事怎样变迁，都不会泯灭的人性的光辉。

让我们朝着“上进”的美好与希望，如向日葵一样总是将脸深深地浸入太阳，永恒地向往和追求它们的热与光。愿人人都能朝着上的温度和高度，珍惜和体悟到它们的存在，这，也是生命对生命的敬仰。

红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……”读了长征故事后，就像是听了一首雄壮、豪迈、大气磅礴的革命交响曲!长征，把惊涛壮观推出，把日出瑰丽托起，让松柏昂首挺拔，让雄鹰翱翔蓝天!红军二万五千里长征的艰辛，它见证了我们中华民族的艰险历程，体现了中国的辉煌与僮景，矗立起长征者不屈不挠，积极进取，艰苦奋斗的雕像。作为培育新一代的老师和未来的栋梁们，我们更应该发扬长征精神。我们只要有艰苦奋斗的精神和不畏艰辛，积极向上的生活态度，就一定能够成就事业，创造辉煌。“国家兴亡，匹夫有责”，让长征精神化作一种不朽的精神，光照千秋。在学校里，我们要帮助、关心身边的同学，特别是留守儿童和单亲学生;在家里，我们要尊敬父母，孝敬长辈…… “以铜为鉴可以正衣冠，以史为鉴可以知兴废。”在学习的道路上，我们应奋发向上，就像那永恒的长征精神。

要知道“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋苦，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这样普普通通几句话，就告诉我们“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，要想有所作为必然要经历一番寒彻骨，只有这样才可能达到成功的彼岸。所以，我们要“奋发向上”。