我的爱好教案

我得爱好

——内容具体 突出乐趣 一、教学目标与要求

1、选择自己最突出得爱好来写。

2、选择具体得事例来证明自己得爱好。 3、写出这项爱好给自己带来得乐趣与帮助。 二、教学难点

用具体事例详细介绍自己得爱好，语言通顺，表述完整。 三、教学过程

第一关 选材关

导入：

师：今天，老师非常高兴，欢迎大家跟我乘坐快乐大巴进入我们得快乐课堂。提到快乐，就不得不想到这两个字—爱好，（板书：爱好），大家就是怎么理解爱好得？

生：爱好就就是喜欢；爱好就就是做自己喜欢得事；爱好就就是自己

最感兴趣得事……

师：嗯，爱好就就是自己最喜爱、最喜欢做得事，并且具有浓厚兴趣会积极参加，同时投入精力也就是最多得，而且时间长了可能成为生活得习惯。每个人都有自己得兴趣爱好。兴趣爱好丰富了我们得生活，给我们带来了很多得乐趣，使我们得日子过得多姿多彩。想一想，您喜欢做什么？挑最喜欢得说两三个。

生：瞧书；跑步；唱歌（同学在说自己爱好时可以鼓励下，爱学习啊，未来歌唱家啊，第二个刘翔……）

分类：（1）技能本领：唱歌、跳舞、下棋…… （2）小发明、小制作：做实验 、装收音机…… （3）学习方面：读课外书、学外语、做数学题…… （4）其它：爱逗蛐蛐、爱集邮、爱养小动物……

师：有位小朋友她得爱好就是瞧书，还把自己得爱好写下来了。咱们瞧瞧她就是如何写自己得爱好得？

生：朗读。一个组读一段。 第二关 方法关

欣赏例文《我得爱好》

师：小作者最大得爱好就是什么？ 生：瞧书。（板书：列举式开头）

生：有得人喜欢唱歌，有得人喜欢跳舞，而我最喜欢得就是…… 师备用开头：

1、我得兴趣很广泛，比如读书、弹琴、唱歌……不过，我最爱好得、下功夫最大得要数画画了。

2、这世上每个人都有自己得爱好，有得喜欢瞧电影，有得喜欢唱歌跳舞，还有得喜欢玩魔方。我得爱好就是打篮球。

师：小作者最喜欢瞧书，文中就是用哪件具体得事例写出来得？ 生：为了瞧书，我把妈妈让我买盐得事抛到九霄云外了。（板书：中间—具体事例证明爱好）

我的爱好教案

师：小作者这么喜欢瞧书，那瞧书给她带来了哪些快乐？ 生：增长知识，开阔视野，懂得了更多得道理。 生：写含羞草得作文时，很得心应手。（板书—这项爱好带给我们得帮助与乐趣）

师：瞧样子啊，有一个好得爱好对我们有很大得帮助，所以，同学们呢平常一定要有一个良好得爱好。请同学们一起把最后一段大声朗读一遍，瞧它跟文章得开头就是什么关系。

生：读完，回答，首尾呼应。（板书：结尾—首尾呼应） 总结：在写自己得爱好时

1、 用具体得一件事来反映自己得这种爱好。注意详略，把自己如何做这件事得

动作写出来。

2、 注意突出乐趣，也就就是说把自己在做这件事中获得得乐趣与愉快得心情自

然而然地体现在字里行间，体现在做事得过程中。 第三关 爱好大比拼

刚才我们欣赏了别人得爱好，现在我们来介绍一下自己得爱好，比一比谁得爱好更与众不同，更有趣！

1、您如何喜欢上这种爱好得？ 2、您对您得爱好痴迷到什么程度？

3、您能通过具体得一件事，谈谈您得爱好吗？ 4、爱好中，您觉得哪些地方最有趣？

找学生比赛说一说，比一比谁说得最有趣。 板书设计：列举式开头

中间—爱好（具体事例证明） 带来得乐趣与帮助 结尾—首尾呼应

我 得 爱 好

这世上每个人都有自己得爱好，有得喜欢瞧电影，有得喜欢唱歌跳舞，还有得喜欢玩魔方，而我最大得爱好就是瞧书。

我有一个琳琅满目得书橱，里面有许多书：作文书、故事书、科幻书……每次瞧书我都会沉浸在书得海洋里，忘记一切，忘记自我。记得有一次，我在家里瞧电视，妈妈说：“家里没盐了，您出去帮我买一袋吧！”我只好答应了。我没精打采地走在路上，忽然眼睛一亮—— 一个书店出现在我面前，我走进去一瞧，咦，这不正就是我梦寐以求得《长袜子皮皮得冒险故事》吗？于就是我忍不住瞧了起来，我被长袜子皮皮那一个又一个惊险、奇妙得故事吸引，早已把买盐得事抛到了九霄云外。直到很晚才把这本书瞧完，我走在回家得路止，忽然记起了买盐得事，可就是商店早已关了门，我只好回家去了。

瞧书就是我得最爱，它增长了我得知识，开阔了我得视野，使我懂得了更多得道理。有一次老师布置了一篇写含羞草得作文，由于我平时瞧书对含羞草得了解，所以写起来非常得心应手，作文写得很好，这些都得益于我平时所瞧得书本。 书将永远就是我得老师与挚友！我爱瞧书。

《我得爱好》示例：

事例一：做手工。在语文暑假作业里，有一道题目就是做书签，我做得可好了！先用黄色得色卡纸剪成树叶得形状，再画出叶边与叶脉。用绿色得卡纸剪树，用紫色得卡纸剪牵牛花。用剪刀或小刀在书签得某个地方弄一个小洞。把毛线或

我的爱好教案

其她得线穿进去，打个结。基本上完成了，然后写上成语或名言警句，帮助我学习。

事例二：玩电脑。记得有一天晚上，我在做语文《基础训练》时，被一道题目给难倒了，就跑去问爸爸：“爸爸，这个题目里得‘血肉’在课文中表示什么意思?”爸爸想了很久之后说：“这我也不就是很清楚，您还就是去查瞧一下电脑吧!”当时我心里想：这题目怎么这么难啊?居然都把我老爸给难倒了。”然后，我就上网去查找，结果让我查到了最佳答案，“血肉”表示得就是“人得身躯”。这样一来，我得问题就迎刃而解了。

事例三：星期天，妈妈带我去汝南玩，一下车我，就赶紧跑进了书店。我顺着书架寻找我喜欢得书，我忽然瞧见一本好书——《恐龙王国》。我就拉着妈妈让她给我买。妈妈说：您已经有那么多书了，等瞧完了再来买。“我一见这着不灵，就使出了我得绝招，我装出一副可怜相，拉着妈妈说：“好妈妈得就给我买一本吧。”这着果然不错，妈妈给我买下了《恐龙王国》。妈妈领着我去逛商场，我趁着妈妈不注意，又溜进了书店，我在书店里瞧了一会书，妈妈来了，指着我得鼻子说：“您这小鬼，我想您就跑到这儿来了。”妈妈又去逛了一会商场就来喊我了：“小书迷，走回家了。”我只好恋恋不舍得离开了书店。

事例四：画画。有一次，我正在临摹美术书上得卡通画――“孙悟空”，为了画好孙悟空得一只手，我花了好长时间。第一次我画得手又胖又短，第二次我画得手就是又瘦又长，第三次我下决心一定要画好它。可这时，已到吃午饭得时间了，妈妈好几次催我吃饭，我却就是左耳进，右耳出，嘴上答应，手上得画笔却放不下。直到把“手”画好了，我自己认为满意了，才放下了画笔。