湘教版小学美术一年级下册全册教案1 下载本文

七、学生创作。

小朋友们再看看自己的画,变换角度再看

一看,赶快把你的好朋友请来吧。

学生自由创作。(播放音乐)

八、评价,从美术或情感出发评价自己和别

人的作品。

自评:谁愿意来介绍介绍自己请来的好朋

友?你为什么认为它是你的好朋友?

互评:你还喜欢那个好朋友?为什么? 第五课:月亮走

我也走

教学目标:

1、 提高学生绘画表现能力。

2、 激发学生对生活、对大自然的热爱之情。 教学重难点:

重点:学生运用所学的形色知识进行大胆自由的

表现自己和月亮相关的事。

难点:在绘画活动中激发学生的创作思维。 教学准备:

教具:多媒体实物投影设备、教学范图、建议准

备关于月亮的故事等。

学具:水彩笔、油画棒等。 教学过程:

一、激发构思、激发思维

1、 师:小朋友!你能为我们大家讲一个关于月

亮的故事吗?

2、 引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。 你想和月亮成为好朋友吗?如果月亮是你的朋

友,你想为月亮取个什么名字呢?

11 3、 学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。 4、 学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮

的切身感受。

5、学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮

取名字,说出自己问要这么取的理由。

(引入教学课题,激发学生的想象思维,开发学

生的想象能力。)

二、欣赏感受、拓展思路

1、 教师引导学生欣赏课本中的范图。 1)哪一幅画的色彩最美丽? 2)哪一幅画的内容最有趣? 3)哪一幅画的月亮最新奇?

2、师:小朋友!你想和月亮做游戏吗?你想和

她做什么游戏呢?

3、师:除了做游戏,你还想和月亮做什么呢? 4、学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法

学生自由发言,说一说自己的想法,并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。

三、自主表现、穿插评价

1、 教师引导学生自由表现月亮与人的美好关

系,并协助辅导。

2、在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励,

特别是有独特想法的学生。

3、学生大胆自主表现自己的想法,并积极地进

行交流。大胆地通过实物投影设备介绍自己的想法。

(大胆实践,将独特思维转化成美术作品。) 四、课堂总结

1、教师引导学生自由上台展示自己的作品。 2、学生用实物投影介绍自己的作品,其他学生

12 大胆提问,并给予积极的评价。

第六课:蝶儿

飞飞

教学目标:

1、 增强欣赏自然美的意识,激发儿童热爱创造

活动。

2、 了解蝴蝶的基本特征,感受和表现蝴蝶的对

称美和色彩美。

3、 制作一只能飞动的纸蝴蝶,并进行游乐活动。 教学重难点:

重点:了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色

块大胆添画花纹。

难点:设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。 教学准备:

教具:水彩笔、油画棒等。 学具:水彩笔、油画棒等。 教学过程: 一、引出课题:

1、师:“在美丽的花丛中,有许多可爱的蝴蝶,

它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏,瞧,它们都飞到这里来做客了!”

1)拿出蝴蝶贴在黑板上; 2)让蝴蝶从室内飞过; 3)手拿蝴蝶晃动 。

2、学生:感受蝴蝶在花丛中飞舞的氛围。 3、师出示作品(纸蝴蝶):谁想和它们玩一玩?

我们来比比看,哪只蝴蝶飞的最高!舞姿最优美!

4、学生:部分学生参与活动 (配乐) 5、教师小结:

这些同学表现真好,老师把这些蝴蝶奖给你们!

13 谁还想来?

可是老师做的蝴蝶不够呀,怎么办呢? 6、教师出示课题:蝶儿飞飞。 二、讲授新课: 1、欣赏图片 找特点

那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢?我们来看

一看吧!

(多媒体播放真实蝴蝶图片)

2、讲解外形 :蝴蝶的外形要新颖,它可以概括

成多种形状:三角形、方形、园形、长方形 ??

学生观看蝴蝶的外形,并进行小组交流,汇报观

察结果。

3、讲解花纹 :蝴蝶的花纹要美丽,颜色要漂亮,

你们看!

(播放课件并放大蝴蝶花纹的局部)

学生自由发言,教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩

特点。

4、讲解对称 :

1)蝴蝶还有一个最大的特点! 叫做“对称。”

两边是一模一样的!

(播放蝴蝶实物图片)

2)比如蜻蜓就也是对称的小动物!你们还能说

出哪些对称的现象呢?

3)引导学生说出多种对称现象。

5、师:现在我来考考你们,你认为这些蝴蝶可

以用什么方法来完成呢?

6、学生自由讨论蝴蝶的制作方法,并根据自己

小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。

三、加工蝴蝶 :

14 1、师:好吧!我们来动手试一试!每一小组都

有很多材料。我用我的方法,你们也可以用你们的方法,注意外形的设计与颜色花纹的搭配!

2、师生用不同方法开始制作比赛。(配乐) 四、蝴蝶游戏:

1、师:蝴蝶飞舞的样子最好看!怎样让我们做

的蝴蝶飞起来,展示它的美丽呢?

2、学生大胆发言:用线拴着飞!用铁丝! 让风

吹------

3、师:好!同学们可以让你的蝴蝶飞起来,跳

起来!(配乐)

4、现在请花儿姐姐来当裁判,(教师戴上花儿头

饰)看看哪只蝴蝶最美丽!舞姿最动人!

5、师生共舞放音乐。 五、总结教学:

1、师:今天老师感到很为难,因为 “蝴蝶”(指

学生)表现都很好,这些花朵奖给谁呢?只好请同学们帮忙了,你们认为今天哪只蝴蝶最美丽!舞姿最优美呢?

2、学生大胆自由发言,积极互评价。 3、教师小结:

今天这节课同学们完成的很好,都做出了美丽的

蝴蝶!蝴蝶很美丽,希望你们以后要爱护它,让我们的环境更美好!

第七课:划划

印印

教学目标:

1、 刻划变化有趣的图形,培养想象能力和审美

情趣。

2、 掌握刻划的要领和印制的方法、步骤。 3、 养成细心工作的习惯。

15