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2020年人教版四年级数学下册全册教案

目 录

第一单元……………………………………………………………四则运算 第二单元…………………………………………………… 观察物体（二） 第三单元……………………………………………………………运算定律 第四单元…………………………………………………小数的意义和性质 第五单元………………………………………………………………三角形 第六单元…………………………………………………小数的加法和减法 第七单元………………………………………………… 图形的运动（二） 第八单元………………………………………………平均数与条形统计图 第九单元……………………………………………数学广角——鸡兔同笼 第十单元………………………………………………………………总复习

全册教材的整体分析

教学内容包括：四则运算，运算定律，小数的意义与性质，小数的加法和减法，观察物体（二），三角形，图形的运动（二），平均数与条形统计图，数学广角——鸡兔同笼和综合与实践等。 全册教学目标：

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1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4．理解平均数，认识复式条形统计图，了解其特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 5.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 6．让学生经历从不同的位置观察物体的过程，培养学生的空间想象和推理能力。

7．进一步探索轴对称图形的特征和性质，会画一个图形平移后的图形。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、及三角形是本册教材的重点。

教学难点：图形的运动，三角形是本册的教学难点。

教学进度及课时安排表：

周次 1 起止日期 2.26——3.1 教学内容（课题名称） 开学报名，教学准备 课时 0 备注

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2 3 4 5 6 3.2——3.8 3.9——3.15 3.16——3.22 3.23——3.29 3.30——4.5 4.6——4.12 4.13——4.19 4.20——4.26 4.27——5.3 5.4——5.10 5.11——5.17 5.18——5.24 5.25——5.31 四则运算 四则运算、单元检测及分析 观察物体（二）、单元检测及分析 运算定律（加法运算定律） 运算定律、（乘法运算定律） 单元检测及分析 小数的意义和读写法 小数的性质和大小比较 小数点移动引起小数大小的变化 小数与单位换算、小数的近似数 整理与复习、单元检测及分析 三角形 三角形、单元检测及分析 小数的加法和减法 4 4 4 4 4 7 8 9 10 11 12 13 14 4 4 4 4 4 5 4 4

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15 6.1——6.7 小数的加法和减法、 单元检测及分析 4 16 17 6.8——6.14 6.15——6.21 6.22——6.28 图形的运动、单元检测及分析 平均数与条形统计图、 单元检测及分析 数学广角——鸡兔同笼、 单元检测及分析 4 5 18 4 19 20 6.29——7.5 7.6——7.13

总复习 复习迎考 4 第一单元 四则运算

单元目标：

1. 结合具体情境，理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握四则运算中各部分间的关系，对四则运算知识进行较系统的概括和总结。

2. 认识中括号，掌握四则混合运算的顺序，能进行简单的四则混合运算。 3. 让学生经历解决问题的过程，学会用四则混合运算知识解决一些实际问题，感受解决问题的一些策略和方法。

4. 通过数学学习，提高抽象概括能力，养成认真审题、独立思考的良好学习习惯。