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二、能力展台。(22分) 1．猜字谜。(3分)

(1)一半绿，一半红，一半喜雨，一半爱风。( )

(2)有水哗啦啦，有口笑哈哈，有土不平整，有人不知啥。( ) (3)我没有他有，天没有地有。( ) 2．句子万花筒。(按要求写句子)(6分)

(1)小洞口有许许多多数不清的蚂蚁。(修改病句)

_____________________________________________________ (2)爸爸____________________________对我说：“明天我要出差， 你要好好听妈妈的话。”(想象爸爸说话时的神态、动作，把句子写具体) 3．填空。(13分)

(1)锨镐叮叮当当，_____________；溪水哗哗流淌，_______________。 (2)“________________，小扣柴扉久不开。”出自《__________》，

这首诗中的“_____________，____________”已成为千古名句。 (3)叶绍翁写的《__________》和杨万里写的《____________________》都是描写春天的好诗。你积累了不少描写春天的古诗吧，请任意选择一首，把它默写出来：__________________________________

这首诗的题目是________________，它是______代诗人的作品。

(4)朋友，春天在哪里？当你________的时候，记住“___________”，是永远不会找不到春天的！

三、语言运用。(5分)

假如你在上学路上脚受伤了，怎样向别人寻求帮助？

_______________________________________________________ 四、阅读大巴。(26分)

(一)____________ 当天的蔚蓝被空中的烟尘遮掩，

晶莹的星辰已难再见； 当树的滥砍颠覆了许多的良田， 拥有记忆的我们难道忘记了昔日的楼兰；

当水的使用已成为困难， 莫非是追日的夸父把这河渭大泽饮干。 我们身边有着各式各样的破坏和污染， 地球的环境才会变得如此这般。

请爱护我们的自然吧！ 难道要我们所有的美好都成为虚幻。

最起码的，是不是应该给自己留下一片洁净的蓝天，

是不是应该给后人留下一个生存的空间。

1．给短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。(1分)

2．文中提到的一个中国古代的小国是________，提到的神话故事中 的人物是________。(2分)

3．“地球的环境才会变得如此这般”中的“如此这般”_____________________________________________。(2分) 4．我们身边有着各式各样的破坏和污染，你知道的有：

是指

______________________、______________________、

____________________。(3分)

5．联系上下文，谈谈你从画“——”的句子中体会到了什么。(2分) _____________________________________________________ 6．写一句保护环境的公益用语。(2分)

_____________________________________________________

二)阅读春天

冬天的栅栏被和煦的东风拆除后，春天便像婀娜多姿的少女，携着万木的青翠和阳光的煦暖，款款而来。

春天去踏青。“岁岁春草生，踏青二三月。”摆脱冬的束缚，在广阔无垠的郊野中远足，踏响春天的节拍，聆听春天的律动。春天的风柔柔的，如同美酒让人陶醉；春天的草嫩嫩的，如同清泉让人心怡。“胜日寻芳泗水滨，____________________。”在一片新绿中，伸出臂膀，放飞梦想；抚摸小草娇嫩的身躯，倾听百鸟欢快的歌声。这时节，有什么曲子比春天的歌更嘹亮，有什么花比春天的草更芬芳……把生命根植于春天的心田，我们会像小草一样从母亲的怀抱里汲取到无穷的力量！

春来闻花香。春天，到处是花的海洋，大自然在这一刻向所有热爱生活的人们敞开了它缤纷瑰丽的胸怀！水仙、迎春、山茶、海棠、芍药、杜鹃、牡丹……一朵朵如约而至，不论在花棚还是在野外，一律毫无怨言地昂首怒放，以它们特有的英姿装扮着姹紫嫣红的春天！春天的花不娇贵，但却绚丽；不繁盛，但却生机盎然；不重彩，但却热烈。那一朵朵、一片片五彩缤纷的花，就是生活向我们露出的张张笑脸！海子说：“面朝大海，春暖花开。”——身处春天的花海，任谁的胸间都有一幅百花争艳、清风怡人的美好图画呢！

春来堪折柳。“碧玉妆成一树高，____________________”。柳树像一位温文尔雅的少女，走进了人们的视野。郊外堤上，满眼草绿。柔软的柳枝随风曼舞，婀娜轻盈，宛如飘逸的飞天，彰显着绰约风姿，点缀出了春天的妩媚，诠释着春天的内涵。前街后巷的孩子们削柳为笛，吹奏出了带着泥土气息的特有旋律。看柳听柳之余，还可重温古人“折柳”之俗。折柳赠友，送出的是一份美好的祝福；折柳送己，送出的是一份愉悦的幸福；折柳互赠，收获的是一份对新生活的憧憬。漫步春日的柳林，折柳之余，常常感动于柳的性格：它平实而不招摇，清新而不张扬，清水芙蓉，自然而然。柳，总会让人读出万般感慨……

春天是一幅水墨丹青，春天是一曲美妙歌音，春天是一阕动人 词赋！

1．将文中诗句补充完整，填在横线上。(1分) 2．理解内容。(6分)

(1)读了短文，我们知道可以通过________、________和________等 方式来“阅读”春天。

(2)在作者的眼里，春天是____________、____________和_________。 3．领悟写法。(4分) (1)本文的叙述顺序是( )

A．总分总的叙述顺序。 B．先分后总的叙述顺序。 C．先总后分的叙述顺序。

(2)文中画线的句子，作者运用的修辞手法是( )

A．比喻 B．拟人 C．排比