第15课 友爱在车厢

教学目标：

1.认识团结有爱的意义。

2.学会在公共汽车上礼貌谦让，做文明的小学生。 3.使学生受到中华传统的礼仪教育。 教学课时：一课时 教学活动过程： 一、导入。

现代交通四通八达，乘车是每个人都会面对的事情，今天我们来交流乘车中的一些问题。 二、新课。

1.当乘客很多时，你遇到过哪些不文明的现象？ 2.乘车时，应该遵守什么准则？ ① 文明语言

② 文明行动（前门上车后门下车） ③ 让座（尊老爱幼）

3.说说如何告别乘车过程中的不文明行为？ 4.讨论：乘车中的意外情况处理？ 三、小结。

文明乘车，共同参与。

5

第16课 礼貌待人

教学目标：

1、了解日常生活中的礼貌用语； 2、了解礼貌待人带来的好处。

3、学会在不同的情境下使用恰当的礼貌用语；

4、体会到礼貌待人有利于给他人留下一个良好的形象，带来意想不到的效果。 5、从日常生活中做起，学会礼貌待人，做一名合格的文明小学生。 教学重点

1、了解相关的礼貌用语和文明小故事； 2、学会正确使用礼貌用语。 教学难点

1、正确认识到礼貌用语带来的好处； 2、发现生活中哪些文明礼貌的行为。 教学活动过程： （一）课堂导入

1、同学们，老师知道你们都很爱看动画片的，那么你们听过贝贝熊的故事吗？

2、现在呢，请竖起你们的耳朵，老师给你放一段关于贝贝熊家故事的录音，要认认真真的听哦，听完了老师有问题的；

3、同学们，听完这段录音，大家听到两个小熊在做什么呢？那么，你们平时有没有礼貌待人呢？今天老师就跟大家学习一下礼貌待人。

（二）课堂内容

1、从刚刚的录音中，我们了解到礼貌用语存在于生活中的方方面面，那么有没有同学知道礼貌待人有哪些好处呢？

2、正确的礼貌用语使用大测试。 3、故事《借橡皮擦》表演。

借还东西时我们需要说：谢谢、不用谢。

4、上学离开家怎么跟爸妈说的？进老师办公室应该怎么打招呼？

（三）课堂小结

同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”，平时互相问问“好”。 分别“再见”别忘了。 若求人，“请”字先， 最后别忘说谢谢， 影响别人，“对不起” 回答请说“没关系” 文明做个好孩子， 人人夸奖数第一。 希望大家都做一个文明礼貌的好孩子！

6

第17课 诚实

教学目标：

1、知道诚实是一种最重要的人生品德，只有诚实的人才能赢得尊重和信任。

2、知道诚实有多种表现：有做人坦荡正直、实事求是、敢于讲实话、敢于承担责任，言而有信、信守承诺、公私分明。

3、懂得要诚实地面对自己的错误，能够真心悔改、敢于承认错误、勇于面对自己的责任，这样的孩子才是一个勇敢诚实的好孩子。 教学活动过程： 一、揭题

1、出示格言：“言必信，行必果”，请学生说明其含义。

2、过渡：向学生说明说话要守信用，办事要果敢，这是我国的古训，也是每一个小学生应该遵循的道德准则。一个人要赢得别人的信任和尊重，关键在于要老老实实做人，老老实实做事。 二、讲故事，明道理

1、 老师讲《马吉》的故事，让学生讲述有什么样的启发。 2、 四人小组内交流从课外收集的与“诚实”有关的故事。 3、每个小组推荐一位学生参加全班交流。 4、听了故事以后有什么感受。 三、小组合作，交流诚实的表现

1、 刚才我们了解了许多诚实的故事，也了解了“诚实是金”，那你们知道诚实有哪些表现？

2、小组讨论，把诚实的表现写在自己的“诚实树”的树冠上 3、 全班交流。 四、联系生活，树立榜样

1、在知道了诚实的表现以后，我们的身边有没有这样诚实的人、诚实的事呢？ 2、交流。

3、总结：他们所做的事情虽然很小，但是他们用自己诚实的言行赢得了我们的掌声，用实际行动为我们做出了榜样。

7

第18课 守信

教学目标：

1、让学生知道诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来的不同影响；

2、知道现代社会更需要声势和信誉；做到说话、做事实实在在，表里如一，当着人和背着人一样，学习、竞赛不弄虚作假，考试不作弊，懂得讲信用，要有原则，承诺要实事求是。作出承诺后要努力实现。 教学重点：

使学生懂得诚实守信的重要性及行为方式。 教学难点：

使学生懂得诚实守信的重要性。 教学活动过程： 一、导入：

诚实守信是中华民族的传统美德，自古以来人们就把诚实守信作为一个人起码的道德品质。

二、阅读故事，命析守信的重要性。 1．学习孔子的学生曾子守信的故事。

2.听完这个故事，你有什么想法？与同学交流后说一说。 3．一个人不诚实守信是不会得到别人的信任的。举例说明。 三、小结。

诚实守信是立人之本；如果一个人，在任何时候都能做到表里一致，诚实待人，说话办事讲信用，就会赢得别人的信任与尊重。

8