精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

教师学科教案

[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

第11课《中国石拱桥》教学案

教与学目标：

1、初步认识说明文及与记叙文的区别； 2、理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性；

3、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国，热爱社会主义的感情。 教与学重点：

1理解并说出中国石拱桥的特点。2、品位说明语言的准确性和严密性。 教与学难点：

1、体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性 ； 2、以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，理解说明顺序，说明方法。 教与学方法:

引导?自读?合作?探究

第一课时

一、导入新课

我们常常用桥梁来比喻友谊，因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥。 二、学习新课

(一)初读课文， 整体感知 （1）预习检查

根据拼音写汉字或给加点字注音

残sǔn（ ） 推chòng（ ） xiáo（ ）河 匀称（ ） ． 弧（ ）形 拱（ ）桥 ．．（2）听老师介绍说明文的有关知识：

1、说明文含义

2、怎样才能将要说明的事物介绍清楚明白

说明对象 说明方法 说明顺序 抓住要说明事物的特征 (3)朗读课文，思考：

问题：本文的说明对象是什么？特征是什么？主要介绍了那几座桥？ 学法指导：带着问题读课文，边读边画，养成好习惯。 （二）读出自我，合作交流

1、默读课文，找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。 要求：小组合作，互相纠正、补充，教师板书小结。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

提示：石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式优美，结构坚固。 中国石拱桥：历史悠久，分布广、形式多样，有许多是惊人的杰作。 赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，用料省，艺术价值高。 卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，历史、艺术价值高。 2、根据课文内容具体分析赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现了这些特征：

提示：外形：“初月出云，长虹饮涧” 卢沟晓月 两旁石柱上不同姿态的狮子。（形式优美） 是否坚固：一千三百多年，还保持原来的雄姿 两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事。（结构坚固） 修建时间：修建于公元605年左右 修建于公元1189年到1192年间 （历史悠久 ）

（三）重点赏读，质疑探究

1、思考：赵州桥的四个特点各说明了什么？顺序能否调换？

提示：第一个说明大拱的长度以及形状；第二个说明拱上加拱的创造性的设计。第三个说明大拱的拱圈的作用；第四个说明全桥的结构匀称和四周的景色配合。四个特点按从主到次的顺序安排，不能互换。

2、作者在说明中国石拱桥这些特点的时候，举一个例子不是更简练吗？为什么要举两个例子呢？ 讨论后作答。

提示： 这两座桥是我国石拱桥中杰出的代表之作，又具备石拱桥的共同特点，而且又各有各的特色。所以以这两座桥为例很有代表性。前者是独拱，后者是联拱，既有共性，又有个性。选择两者可以互相对照，互相补充，说明中国石拱桥形式多样、多姿多彩的特点。 3、学习9、10自然段：

（1）概括文段内容：提示：中国石拱桥取得光辉成就的原因。 （2）归纳原因有几个，是什么？

提示：原因有三： 首先，劳动人民的勤劳和智慧； 其次，设计施工有优良传统（\\\用 料省、结构巧、强度高\\\，赵州桥、卢沟桥正是杰出代表）再其次，富有建筑用的各种石料。三条中第一条是最重要的，因为人民的勤劳智慧，才可能利用丰富的石料，才可能发扬优良的传统。 三、课堂练习

1、注音、字形完全正确的一项是（）。

A．拱（gǒng）桥 桥礅（dūn） 艰（jiān）固优（yōu）久 B．陡（dǒu）坡匀称（chēn） 和协（xiｅ） 疏浚（jｕn） C．翌（yｉ）日 湍（tuān）急铺砌（qｉ） 并行不悖（bｅi） D．鸟瞰（kān） 老妪（yｕ）迥（jiǒnɡ）异 窥（kūi）见 2、下列词语中没有错别字的一项是（）。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰