学习资料收集于网络，仅供参考

3、聆听古筝弹奏《浏阳河》、管弦乐《海霞》组曲《丰收》，感受人们对家乡和生活的热爱。 教学重点、难点： 1、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。

2、通过听辩、曲调接龙等形式，提高音乐基础能力与即兴创作的水平。 教学准备：钢琴、录音机、磁带。 教学课时： 两课时 第一课时 一、组织教学

1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。 2、师生问好。 二、导入

1、以宋祖英演唱《浏阳河》的视频导入。

2、介绍《浏阳河》是首湖南民歌，湖南人民的性格刀刚火辣、能说会道、。 3、欣赏古筝演奏《浏阳河》。 三、学唱歌曲

1、解题：桔梗是朝鲜族人民爱吃的一种野菜。

2、体验感知，聆听歌曲《桔梗谣》范唱。大家在歌声中感受到什么？ 3、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ la la la la la la la la la la

4、有“La”模唱主旋律，注意难点。 5、用听唱法学习歌曲。 6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。 7、创新表现，处理歌曲。（交流、处理、试唱）

四、音乐活动 1、人声的分类：童声、女生、男生。 2、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。 五、课堂小结，下课。 课时小节及体会： 第二课时 一、组织教学

1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。 2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 小猫 爱吃 鱼， 鱼。 3、复习歌曲《桔梗谣》。 二、聆听《丰收》

1、初听全曲（可带上身体律动）了解歌曲内容，简单说说心情如何？

2、复听，这首歌曲是哪个地区的音乐风格？你能用舞蹈动作来表演一下吗？

3、探讨一下书本作业：把听觉艺术与视觉艺术结合起来，用色块来表示三段音乐的情绪变化。 三、学唱歌曲 《如今家乡山连山》。

1、导入：请几位同学起来谈谈自己家乡的变化？ 2、新授：我们来聆听歌曲范唱，跟着拍一拍节奏。 3、有感情的朗读歌词。 4、用听唱法学唱歌曲。

5、小声哼唱歌曲，跟伴奏反复唱几遍，注意音准。 五、创编活动

1、为歌曲伴奏，渲染丰收的气氛。 2、拓宽思路，创编歌词。

3、律动：即兴舞蹈表演载歌载舞的丰收场面。 六、课堂小结

期末复习

课题：期末复习 课时：二课时 第一课时 学习资料

学习资料收集于网络，仅供参考

课型：复习 教学目的：

1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。 2、复习讲解每首歌曲的重、难点及演唱技巧的处理方法。

3、把每一单元的识谱知识及课后练习题复习好。 教学重点：能用准确的情绪演唱歌曲。 教学难点：每一单元的识谱知识。

教学准备：琴、录音机、磁带、

教学内容及过程： 一、组织教学：

1、老师弹琴，师生同唱：“do re mi”互问好。

二、基本部分：

1、从头开始复习每个单元，用正确的情绪演唱每首歌曲。 2、复习每一课的识谱知识。

3、学习课后练习。

三、结束部分：教师总结。 第二课时

课题：期末复习 课型：复习 教学目的：

1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。 2、复习讲解每首歌曲的重、难点及演唱技巧的处理方法。 3、把每一单元的识谱知识及课后练习题复习好。 教学重点：能用准确的情绪演唱歌曲。 教学难点：每一单元的识谱知识。 教学准备：琴、录音机、磁带、 教学内容及过程： 一、组织教学：

1、老师弹琴，师生同唱：“do re mi”互问好。 二、基本部分：

1、每位学生任选一首歌曲，到教室的前面来有感情地演唱歌曲。 2、同学互评、老师打分。

3、小结优缺点，以供下面的其他选手借鉴。 三、结束部分：教师总结。

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