河北省小学教师资格《综合素质》练习题及答案模拟试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。 A．解除个体对答错问题的恐惧心理  B．保护学生的好奇心 

C．鼓励学生的独立性和创新精神  D．给学生提供具有创造性的榜样

2、教师是社会行为规范的代表，是学生效仿的楷模。这就要求教师履行（） A：“父母”的角色 B：“榜样”的角色 C：“人类灵魂工程师”的角色 D：“青少年”的朋友 3、”情绪反应慢、能自我控制”属于哪种气质类型? A：抑郁质 B：黏液质 C：胆汁质 D：多血质

4、教育的微观功能是 A：促进社会进步 B：促进文明进步 C：促进经济建设

D：促进人的身心发展

5、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（） A：个案法 B：实验法 C：调查法 D：观察法

6、某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于__ A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质 7、”建国君民，教学为先”这句话反映了__。 A．教育与政治的关系 B．教育与经济的关系 C．教育与文化的关系 D．教育与科技的关系

8、体育方面的球类、体操、田径属于__。 A．识记技能 B．心智技能 C．操作技能 D．认知技能

9、不在教师资格认定程序之列的是__ A．提出申请 B．受理

C．参加资格考试 D．颁发证书

10、编写教科书和教师进行教学的主要依据是。 A：教学计划 B：课程标准 C：课程目标 D：教学目标

11、对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上就给予表扬。这种鼓励能帮助他改掉自己的坏习惯，从而养成良好的品行。这种做法在心理学上叫。 A：消退 B：正强化 C：负强化 D：间隔强化 E：重视个别差异

12、小刚一做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时完成作业的习惯。这是运用了行为原理的（） A：正强化 B：负强化

C：呈现性惩罚 D：取消性惩罚

13、教师的教育人际关系，最重要的是教师与的关系。 A：教育 B：媒体 C：领导 D：学生 14、幼儿教师不仅要关心孩子的吃喝拉撒睡穿和玩，还要关心孩子学习环节中的每一个环节，这体现了____ A：艰巨性 B：复杂性 C：细致性 D：系统性

15、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于__ A．元认识策略 B．认知策略

C．资源管理策略

D．复述策略

16、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面（） A：普及性基础性发展性 B：普及性基础性强制性 C：普及性基础性实践性 D：普及性基础性综合性

17、美育最高层次的任务是。 A：培养学生健康的审美观 B：提高学生感受美的能力 C：形成学生创造美的能力 D：培养学生鉴赏美的能力 E：重视个别差异

18、学习心理学研究的对象是__ A．学生 B．人和动物 C．动物 D．儿童

19、教师从学生的实际情况出发．个别差异出发，有的放矢进行差别教学体现了教学的。

A：直观性原则 B：启发性原则

C：循序渐进性原则 D：因材施教原则

20、下列选项属于心智技能的是__ A．弹琴技能 B．阅读技能 C．记忆技能 D．运算技能 E．体操技能

21、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的____ A：讲解法 B：练习． C：演示法 D：课堂问答

22、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为__ A．智慧技能 B．认知策略 C．言语信息 D．动作技能

23、教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的__。 A．爱好 B．忠诚 C．热爱