辛弃疾词两首学案(4份打包) 人教课标版 下载本文

辛弃疾词两首 习题

一、双基夯实

.下列词语中加点字的读音,有错误的一项是( ) .遥岑(é) 鲈鱼堪脍(à) 倩何人(ì) ....玉簪(ā) 舞榭歌台(è) 佛狸(í)祠 ....螺髻(ì) 求田问舍(è) 揾英雄泪(è) ...

.巷陌(ā) 献愁供恨(ɡòɡ) 羽扇纶巾(ɡā) ....下列词语中,没有错别字的一项是( ) .栏杆拍遍 神雅社鼓 远目 嬴得 .犹愁风雨 金戈铁马 天际 可堪 .红巾翠袖 邪阳草树 吴钩 仓皇 .千里清秋 气吞万里 登临 烽火

.下列各句中,没有使用借代修辞手法的一项是( ) .羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭 .想当年,金戈铁马,气吞万里如虎 .乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪 .倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪

.对下列词句中运用典故的作用理解不正确的一项是( )

.元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。(借宋文帝刘义隆不作充分准备,仓促北伐遭致失败的事实,警告南宋王朝统治者,表明自己的抗金主张)

.凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?(自比廉颇,表明自己壮心不已和报国无门的悲愤) .想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。(赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概)

.千古江山,英雄无觅孙仲谋处。(慨叹江山依旧,像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已无处寻觅了。)

.《永遇乐》的上半阕凭吊雄踞东南的孙权、气吞中原的刘裕,作者的用意是( ) .歌颂历史上江东的英雄人物。

.感叹历史上英雄人物的足迹无处寻觅。 .颂扬历史上的英雄,抒发今不如昔的喟叹。 .赞美昔日的英雄,寄托自己的壮志空怀的恨事。 .对词的上阕的分析鉴赏,不正确的一项是( )

.“千古”两句既有写实,又有怀古,是即景生情的联想。 .“舞榭”两句用语双关,揭示了历史规律,充满了沧桑感。 .“斜阳”三句用对偶手法写眼前景象,怀古中感慨万分。 .“想当年”三句运用了多种修辞手法,借代、比喻和夸张。 .对词的下阕的解说,正确的一项是( )

.“元嘉”三句写宋文帝空怀霍去病的建功志向,元嘉年间用兵却有失草率,结果被金兵击败,发出“仓皇北顾”的叹息。

.“四十三年”三句写诗人痛彻的回忆,自宋文帝战败,诗人从北方抗金南归,已历四十三年,仍牢记扬州连天的战火。

.“可堪”三句写眼前一派升平景象,人们设祭击鼓,纷纷杂杂,有谁还记得这佛狸祠曾是北国异族胜利后建立的行宫?

.“凭谁问”三句写春秋时期廉颇的故事。廉颇最终虽因年老没被赵王起用,但终究还是有人探问,而自己谁来过问?

二、课外延伸

阅读下面一首宋词,然后回答问题。

鹧鸪天 夏竦

镇日无心扫黛眉,临行愁见理征衣。 尊前只恐伤郎意,阁泪汪汪不敢垂。 停宝马,捧瑶卮,相斟相劝忍分离? 不如饮待奴先醉,图得不知郎去时。

.这是一首送别词,作者假托一个女子的身份、口气,抒写她与爱人分别时的离情别绪,清代词学理论家陈廷焯评价此词:“语不深而情深,千古离别之词,以此为最。”请问词的上阕表现了女子怎样复杂的心情? 答:

.有人认为词的最后两句出语不凡,感人至深,请谈谈你的看法。 答:

阅读下面这首诗,然后回答问题。

送别 [北宋]左 纬

骑马出门三月暮,杨花无赖雪漫天。 客情唯有夜难过,宿处先寻无杜鹃。

.第二句写了什么景物?用了哪些修辞手法?其描写特点如何? 答:

.结句“宿处先寻无杜鹃”表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。 答:

高考链接

.(高考安徽卷)阅读下面一首宋词,然后回答问题。

柳梢青 送卢梅坡

刘 过

①②

泛菊杯深,吹梅角远,同在京城。聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。 教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思,尘随马去,月逐舟行。

注:①泛菊:饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。

()“聚散匆匆”一句,在内容上强调什么?在上片的结构上起什么作用? ()作者在表达感情时主要运用了什么手法?请结合全词内容具体说明。 ..

.把下面的句子改写成以“清幽的夜晚”作开头的句子。(可以变换一些词语) 一个名叫附宝的年轻女子独自坐在旷野上,她眉眼下的一弯秋水闪耀着火一般的激情,显然是被这清幽的夜晚深深地吸引住了。

.下面是关于时间与地球人口数量的统计资料,请根据表格内容写两句话。 时间 万年前 年前 年 年 年 年 人口 万 亿 亿 亿 约亿 约亿 ()用一句话概括统计资料的主要信息,不超过个字,不要使用具体数字。

()写一句形象的话表达你读了这些数据后的感悟。