C：综合语言运用能力

D：学习策略

参考答案：C

21：[单选题]16. Decide which language points to cover in a lesson. A：微观备课

B：宏观/微观备课

C：宏观备课

参考答案：A

22：[单选题]15. Decide on the overall aims of a course or programme. A：宏观备课

B：微观备课

C：宏观/微观备课

参考答案：A

23：[单选题]14. Prepare teaching aids是_________. A：宏观/微观备课

B：宏观备课

C：微观备课

参考答案：A

24：[单选题]13. When the students have in groups decided where to go for a spring outing, the teacher asks each group to tell the others why they have made such a choice. A：组织者

B：提示者

C：参与者

D：评价者

参考答案：D

1：[论述题]4.什么是\学习策略”？ 参考答案：

2：[论述题]3. 什么是\情感态度”？ 根据教学实际谈谈如何在英语教学中实现这一教学目

标。

参考答案：

3：[论述题]2. 《英语课程标准》中提出的\基本理念”是什么？ 参考答案：

4：[论述题]1.基础教育阶段英语课程的任务是什么？ 参考答案：

5：[单选题]7. 学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习策略包括_____等。 A：认知策略和调控策略

B：交际策略和资源策略

C：A和B

参考答案：C

6：[单选题]8. 情感态度包括_______。 A：动机兴趣

B：自信意志和合作精神

C：祖国意识、国际视野

D：A, B和C

参考答案：D

7：[单选题]6. 英语课程的评价体系采用____的妇女故事，既关注结果，又关注过程，使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐的统一。 A：形成性评价

B：终结性评价

C：形成性评价与终结性评价相结合

参考答案：C

8：[单选题]5. 语言知识包括___、___、___、____和____等五方面的内容。 A：语音、词汇、语法、功能、话题

B：单词、词组、语法、语音、句型

参考答案：A

9：[单选题]4. 《英语课程标准》倡导______。 A：任务型语言教学途径

B：语法翻译法

C：交际法

参考答案：A

10：[单选题]3. 综合语言运用能力的形成建立在学生______, _____, ______, _______ 和________等素养整体发展的基础上。

A： 语言知识、语言技能、学习方法、学习态度和文化意识

B：语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识

参考答案：B

11：[单选题]2. 基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的_______。 A：学习兴趣

B：自主学习能力

C：综合语言运用能力

D：学习策略

参考答案：C

12：[单选题]1. Decide which language points to cover in a lesson. A：微观备课

B：宏观/微观备课

C：宏观备课

参考答案：A 13：[填空题]

5. 一节课的基本步骤应包括：组织教学、复习、_____、______、______、______和______。

参考答案： 14：[填空题]

4. The teacher asks the students to produce conversations (either orally or in writing) by using particular patterns or expressions they have just learned. 这时教师的角色是_________。

参考答案： 15：[填空题]

3. 教案中包含的要素有：_______、教学内容和技能、教具、_______预计可能发生的问

题和________。

参考答案： 16：[填空题]

2. 在一级技能目标中，以____、_____、______、读写、视听的形式评价学生。

参考答案： 17：[填空题]

1. 语言技能包括_____、_____、_____、______四个方面的技能。

参考答案：